使辽作十四首其七

刘跂 · 宋

北岭能扪斗，南冈欲摘星。

旧闻空耳满，异域得身经。

好筑嫖姚冢，仍刊车骑铭。

莫言天作限，关路有松亭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感崇敬 · 报国 · 豪迈

创作背景

元祐四年出使辽国途中创作

公元1089年（北宋元祐四年），苏辙以生辰使身份出使辽国庆贺辽主生辰，行经宋辽边境松亭关周边险峻山岭时，有感于地势之雄奇与边防之重要，创作本诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

体裁为近体诗范畴的五言律诗，起源于南北朝，成熟于唐代，全首八句四十字，要求格律严谨、中间两联对仗。历代将其作为古典诗歌的核心体裁之一，是宋代文人常用的创作形式。

情感 · 解读

核心情感包含对边境险峻地势的震撼、对汉代抗击外敌名将霍去病、卫青的追慕，以及突破天险、巩固边防的坚定信念，体现北宋士大夫的家国责任感。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.“扪”指用手触摸。2.“斗”指北斗星，是古代常见的天文指代意象。3.“摘星”指抬手可触及星辰的夸张表述。4.“旧闻”指过去听闻的北地边境相关传说。5.“身经”指亲身经历、亲眼见证。6.“嫖姚”指西汉名将霍去病，曾受封嫖姚校尉。7.“车骑”指西汉名将卫青，曾官至车骑将军。8.“松亭”指松亭关，北宋宋辽边境核心关隘。9.全诗无通假字与古今异义字，字义贴合现代汉语使用习惯。10.所有字词含义均紧扣边境行旅的场景设定。

逐句白话释义

1.北边的山岭高耸到仿佛伸手就能摸到北斗星。2.南边的山冈陡峭到好像抬手就能摘下天上的星辰。3.过去听了满耳关于北地险峻的传闻，只当是夸张的说法。4.如今出使异域，才亲身经历了这般奇险的地势。5.应该像汉代那样为嫖姚校尉霍去病修筑纪念的冢墓。6.还要为车骑将军卫青镌刻记载战功的铭文碑石。7.不要说什么天造的险阻就能成为阻隔南北的界限。8.通往关外的道路上，就矗立着军事要地松亭关。9.释义完全贴合原文字面含义，未添加额外文学修饰。10.语序符合现代汉语表达习惯，无生硬翻译痕迹。

核心主旨与内容概括

1.本诗是苏辙出使辽国途经边境险峻山岭时创作的纪实作品。2.开篇以夸张手法描写边境山岭的高峻陡峭，突出地势之雄奇。3.接着写过去仅听过北地险峻的传闻，如今才有亲身经历的真切感受。4.中间通过追慕汉代抗击匈奴的名将霍去病、卫青，表达对前代英雄的敬仰。5.尾联点明核心主旨，认为天险不足为惧，只要有人驻守关隘就能巩固边防。6.全诗风格刚健质朴，充满现实主义色彩，无多余华丽修饰。7.情感真挚饱满，体现北宋士大夫心系边防、报效国家的责任感。8.是苏辙使辽组诗中风格最昂扬的作品之一。9.主旨清晰明确，无模糊多义的解读空间。10.适合全年龄段读者理解与学习。

跨学科 · 是什么

松亭关地理特征地理学

1.松亭关是中国古代北方核心关隘之一。2.地理位置在今河北省宽城满族自治县西南方向。3.北宋时期是宋辽两国边境的交通咽喉要道。4.关隘修建于山势险峻地带，易守难攻，战略价值极高。5.是中原地区通往东北草原的核心通道之一。6.周边山岭海拔较高，因此诗中有扪斗摘星的夸张描写。7.目前关隘遗址保存完好，为省级文物保护单位。8.当地属温带季风气候，冬季寒冷漫长，符合北地特征。9.周边地貌以山地为主，植被覆盖率较高。10.自古以来就是兵家必争的战略要地。

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读写应用

基础诵读指导

1.本诗为五言律诗，诵读时每两个字为一个节奏单位，最后一字单独停顿。2.首联“北岭/能扪/斗，南冈/欲摘/星”需读出惊叹语气，语速稍慢。3.颔联“旧闻/空耳/满，异域/得身/经”需读出感慨语气，语速平缓。4.颈联“好筑/嫖姚/冢，仍刊/车骑/铭”需读出激昂语气，语速稍快。5.尾联“莫言/天作/限，关路/有/松亭”需读出坚定语气，最后三字加重读音。6.整体语调需昂扬向上，贴合诗歌情感基调。7.每句尾字吐字清晰，避免吞音。8.全诗诵读时长控制在40秒左右为宜。9.诵读时可配合手势辅助情感表达。10.适合爱国主义主题诵读活动选用。

基础句式仿写指导

1.可仿写首联的夸张写法，用于描写地势高耸、建筑高大等场景。2.基础仿写句式为“XX能XX，XX欲XX”。3.描写高楼可写“楼顶能摸云，窗边欲揽风”。4.描写山峰可写“山顶能触雾，崖边欲拿云”。5.仿写时注意前后两句对仗，尽量做到词性相对。6.夸张程度合理，不脱离实际场景。7.贴合描写对象特征，不随意滥用夸张手法。8.该句式适合写景作文使用，可增强文字表现力。9.仿写时无需刻意追求押韵，语义通顺即可。10.多加练习即可熟练掌握该写法。

名句日常写作应用

1.名句“莫言天作限，关路有松亭”可用于克服困难、突破险阻主题的作文。2.写个人克服学习生活困难时可引用，体现不畏挑战的决心。3.可用于赞美驻守边境战士的文章，体现保家卫国的信念。4.可用于描写建设者克服自然险阻修建工程的内容。5.引用时可直接放在段落开头作为总起句。6.也可放在段落结尾作为总结句升华主旨。7.诗句含义积极向上，适用场景极广。8.引用时贴合上下文语境，避免生硬堆砌。9.适合初中及以上学生作文使用。10.也可用于演讲稿增强感染力。

关联知识图谱

西汉名将霍去病同典故

1.诗中“嫖姚”指代西汉名将霍去病。2.霍去病曾被汉武帝封为嫖姚校尉，多次率军抗击匈奴，战功赫赫。3.是中国古代名将的代表人物之一，被后世视为民族英雄。4.古典诗词中常用“嫖姚”指代骁勇善战的将领。5.苏辙引用该典故，是希望北宋也有这类名将镇守边境。6.典故出处为《史记·卫将军骠骑列传》。7.属于通用历史文化常识，无解读歧义。8.所有权威史料均有明确记载，无争议。9.了解该典故可帮助读者更好理解诗歌主旨。10.是中小学语文必学历史知识点之一。

西汉名将卫青同典故

1.诗中“车骑”指代西汉名将卫青。2.卫青曾官至车骑将军，多次率军击败匈奴，稳定西汉边境。3.与霍去病并称汉代抗击匈奴的“帝国双璧”。4.古典诗词中常用“车骑”指代立下赫赫战功的高级将领。5.苏辙引用该典故，同样表达对名将的追慕与对边防的重视。6.典故出处为《史记·卫将军骠骑列传》。7.属于通用历史文化常识，无争议。8.了解该典故可深化对诗歌家国主题的理解。9.是中小学语文必学历史知识点之一。10.适合全年龄段读者学习掌握。

名句 CLASSIC LINES

莫言天作限，关路有松亭

该句为全诗核心名句，以直白刚健的语言点明人力可突破天险的主旨，历代常被用于描写关隘险峻、表达保家卫国决心，文化传播范围极广，衍生应用场景丰富。

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崇敬报国豪迈历史学地理学天文学社会学

作者 POET

刘跂？- 政和末年

北宋进士、地方官员、文学家

使辽作十四首 其七