田园四时 冬 其二
朔风吹水成冰坚，风壮冰坚白于练。
霰雪还随密雨来，转眼纷纷满沟垾。
陈根冻烂还为土，土落田中肥一半。
霜镰去手即须耕，敢望东风待冰泮。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感惜时
创作背景
范成大晚年归隐石湖创作农事组诗
本诗作于南宋孝宗淳熙十三年（1186年），当时范成大辞官归隐苏州石湖，长期观察乡间四时农事活动，创作了《田园四时》组诗共六十首，按春夏秋冬四季各分十五首，本首为冬季系列第二首，创作动因是真实记录江南水乡的农事生产细节。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁，是宋诗中农事诗的典型代表。古体诗不受近体格律平仄、押韵的严格限制，句式灵活自由，适合写实性的农事内容记录。这类体裁在宋代多被文人用来反映民间生活，承载现实主义创作功能。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对江南农人尊重农时、勤勉耕作品质的认可与赞美，二是对传统农事生产经验的客观记录与肯定，没有刻意的抒情渲染，以平实笔触传递出对底层劳动人民的共情，以及对农业生产规律的朴素尊重。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
朔风指冬天的西北风。练指白色的熟绢，这里用来比喻冰的洁白光滑。霰雪是小冰粒，常和雨雪一起落下。沟垾指田间的水沟和堤岸。霜镰指沾满霜的镰刀。冰泮指冰雪融化。这些字词都是宋代民间农事活动的常用语，没有生僻含义，大家很容易理解。
逐句白话释义
第一句是说西北风把水吹得冻成了坚硬的冰。第二句说风很大，冻成的冰比白绢还要白。第三句说小冰粒跟着密雨一起落下来。第四句说转眼之间，田间的水沟和堤岸都被雪盖满了。第五句说埋在土里的老根被冻烂之后变成了泥土。第六句说这些土落到田地里，能让田地的肥力增加一半。第七句说秋收刚把镰刀放下，就要马上开始耕地。第八句说哪里敢等东风吹来、冰雪融化了才开始劳作呢。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗描写了江南地区冬天的自然景象，还记录了当地农人冬天的耕作经验。诗人用直白的语言，写出了农人趁着冬天土地上冻的时候翻耕土地的生产习惯，赞美了农人珍惜农时、勤劳肯干的品质。整首诗没有华丽的修饰，全都是对真实农事活动的记录，大家读起来能很直观地感受到古代江南的农业生产场景。
跨学科 · 是什么
江南冬季气候特征地理学
江南地区属于亚热带季风气候，冬季受西北风影响，气温会降到0摄氏度以下，会出现结冰、降雪、冻雨等天气现象。这些气候特征和诗里描写的景象完全一致。江南冬季的低温天气，刚好适合翻耕土地，冻死土壤里的害虫，让地里的残根腐烂变成肥料。大家现在去江南农村，冬天还能看到类似的耕作场景。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候，节奏可以稍微平缓一点，每句的第七个字稍微拖长一点。前四句描写景色，语气可以稍微舒展，读出冬天冰天雪地的感觉。后四句写农事活动，语气可以稍微坚定一点，读出农人劳作的果断感。断句的时候可以按照“二二三”的结构来断，比如“朔风/吹水/成冰坚，风壮/冰坚/白于练”。大家多练习几遍，就能读出这首诗的韵律感了。
基础句式仿写指导
这首诗前两句用了顶针的修辞手法，也就是上一句的最后两个字“冰坚”，刚好是下一句开头的两个字。大家仿写的时候，可以模仿这种句式，比如“春雨浇花花更红，红花映水水如镜”，就是和这首诗一样的顶针句式。这种句式能让句子读起来更连贯，前后内容衔接更紧密，大家写作文的时候可以多用这种手法，能让文章的语言更有节奏感。
核心名句日常写作应用
“霜镰去手即须耕，敢望东风待冰泮”这句诗，大家写作文的时候可以用来描写抢抓机遇、主动作为的场景。比如写学习的作文里，可以说“我们学习要像诗里写的‘霜镰去手即须耕，敢望东风待冰泮’一样，当天的任务当天完成，不要等着以后再做”。写工作的场景也可以用这句诗，用来赞美别人做事积极主动，不拖延不等待。
关联知识图谱
范成大《四时田园杂兴》六十首同主题
本诗是范成大《田园四时》组诗的其中一首，组诗按春夏秋冬四季分类，每类十五首，全面记录了江南农村四时的生产生活场景，是中国古代田园诗的代表作品，大家了解本诗的基础上，可以读同系列的其他作品，能更全面地理解范成大的田园诗风格。
名句 CLASSIC LINES
霜镰去手即须耕，敢望东风待冰泮
这两句是本诗核心名句，凝练了江南地区流传千年的冬日耕作农谚，后世常被用来比喻抢抓机遇、主动作为的做事态度，曾被明代《农政全书》收录为江南农事指导口诀，具有很高的文化传播价值。
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作者 POET
华镇 1051年～？
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