答严隠之

美树多来巢,确土无报耕。

不问彼如何,但责己所营。

闻昔荆有鸮,荆人恶其声。

自荆将迁吴,鸤鸠止其行。

尔欲人不恶,无若革尔鸣。

鸣声尚犹尔,荆吴无异情。

晋子父母邦,乡闾皆弟兄。

踽踽异嗜好,遽云居齐城。

齐虽山川殊,是非如晋明。

己私不自胜,齐人安肯平。

子行求吾诗,吾诗岂妄成。

赠子当发药,期子沉疴轻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感劝诫 · 友情 · 真挚 · 自省
创作背景
赠答友人创作背景
本诗为南宋文人姚勉回复友人严隐之的赠答作品,严隐之因与乡邻相处不睦欲迁居外地,向姚勉求诗赠别,姚勉以此诗相劝,创作动因清晰,学界无争议
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于古体诗范畴,起源于汉魏时期,不限平仄对仗,押韵灵活,适合说理抒情,是宋代文人赠答诗常用体裁,历代文体地位仅次于近体诗
情感 · 解读
核心情感为对友人的恳切劝诫,蕴含儒家反求诸己的修身思想,情感层次从普遍道理引申到友人实际处境,最终落于真诚期许,历代解读均认可其情真理切的特质

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“确土”指坚硬贫瘠、难以耕种的土地。第二,“鸮”指猫头鹰,古代民俗中认为其叫声不祥。第三,“鸤鸠”指布谷鸟,古代常被视作守信的鸟类。第四,“荆”“吴”“晋”“齐”都是先秦时期的诸侯国名称。第五,“乡闾”指古代乡里聚居的地方,代指家乡邻里。第六,“踽踽”形容独自走路、孤单不合群的样子。第七,“发药”指开药方,这里指给出针对性的劝诫。第八,“沉疴”指长期难以治愈的重病,这里比喻思想上的固有问题。
逐句白话释义
1.长势优良的树木会吸引更多鸟儿来筑巢,坚硬贫瘠的土地就算耕种也不会有收成。2.遇到矛盾不需要先过问对方的做法,首先要反思自己的经营行为是否妥当。3.听说从前楚国有只猫头鹰,当地人都讨厌它的叫声,它便打算搬到吴国去。4.半路上布谷鸟拦住它,劝它如果想让别人不讨厌自己,不如改掉难听的叫声。5.如果叫声一直不改变,不管搬到楚国还是吴国,人们都会同样讨厌它。6.你是晋国人,家乡的邻里乡亲都像你的弟兄,你却因性格孤僻和大家喜好不合,急着要搬到齐国去住。7.齐国虽然山川风貌和晋国不同,但是判断是非的标准和晋国没有差别,如果你连自己的私心都克服不了,齐国人也不会对你友善。8.你临行前向我求诗,我的诗并非随意写成,赠给你就像对症的药方,希望能帮你改掉身上的固有问题。
全诗核心主旨概括
1.这首诗是作者写给友人严隐之的赠答诗。2.友人因和家乡邻里相处不睦,打算迁居外地,特意来找作者求诗。3.作者先用自然现象引出反求诸己的道理,再用猫头鹰搬家的寓言论证环境不是核心问题,自身行为才是关键。4.接着用晋人迁居的例子贴合友人的实际情况,点明就算换了环境,不改正自身问题也没用。5.最后直接点出赠诗的目的,是像良药一样劝诫友人反思自身,克服私心。6.全诗没有华丽的辞藻,语言直白恳切,道理浅显易懂,充满对友人的真诚关怀。7.核心观点是遇到问题不要先苛责环境和他人,要先反思自己的不足,修正自身行为才能解决根本问题。8.这首诗虽然是说理诗,但没有生硬的说教感,读来十分真诚动人。
跨学科 · 是什么
古代鸮的民俗意象民俗学
1.猫头鹰在我国古代民俗中长期被视为不祥之鸟。2.古人认为猫头鹰的叫声预示着灾祸降临,所以普遍讨厌它的声音。3.这种认知是古代生产力低下、对自然现象认知不足产生的民俗观念。4.现代生物学已经证实猫头鹰是益鸟,主要以鼠类为食,对农业生产有益。5.它的叫声是求偶、警戒的正常生理行为,和吉凶祸福没有任何关联。6.诗中用到楚人讨厌猫头鹰的设定,完全符合当时的普遍民俗认知。7.读者可以通过这个细节了解到南宋时期的民俗观念特点。8.这个意象的使用也让说理更加通俗易懂,更容易被读者接受。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗整体语气恳切,诵读时语速要平缓,语气要真诚。2.开头两句“美树多来巢,确土无报耕”要重读“美树”“确土”,突出对比关系。3.核心名句“不问彼如何,但责己所营”要放慢语速,重读“不问”“但责”,突出观点。4.猫头鹰寓言的部分可以读得稍微生动一些,有故事感。5.晋人迁居的部分要贴合友人的实际情况,语气要恳切,带有关怀感。6.最后四句“子行求吾诗,吾诗岂妄成。赠子当发药,期子沉疴轻”要读得语重心长,突出对友人的期许。7.每两句之间的停顿可以稍长,给听众留出思考的空间。8.整体不需要过高的语调,用平实真诚的语气诵读效果最好。
基础句式仿写指导
1.这首诗的开篇用了两个并列的自然现象引出道理,仿写时可以借鉴这种写法。2.首先选取两个有对比关系的常见自然现象或者生活场景。3.比如“向阳花早开,背阴草难生”,就和原诗开篇的结构一致。4.接着再引出想要表达的核心观点,比如“毋怨天不公,先察己所行”。5.这种写法的好处是道理不会显得生硬,更容易让读者接受。6.仿写的时候要注意前后两句的对仗关系,尽量做到词性相对,句式工整。7.所选的现象要和后面的观点有明确的逻辑关联,不能强行拼凑。8.平时写议论文的时候也可以用这种写法开头,能增强文章的说服力。
名句写作应用指导
1.核心名句“不问彼如何,但责己所营”适合用在自我反思、修身劝学类的作文中。2.比如写和同学发生矛盾的作文,就可以用这句话引出反思自己问题的内容。3.也可以用在批评遇到问题就怨天尤人的现象的议论文中,作为道理论据。4.日常写读书笔记、自我总结的时候也可以引用这句话,提醒自己反求诸己。5.比如写“遇到这次比赛的失利,我首先想到的就是姚勉的名句‘不问彼如何,但责己所营’,先从自己身上找原因,而不是抱怨对手太强或者裁判不公”。6.引用的时候不需要额外解释太多,大家普遍能理解这句话的含义。7.这句话语言直白,道理深刻,适用场景非常广泛。8.平时可以多积累这类说理名句,写作的时候用能提升文章的说服力。
关联知识图谱
《孟子·公孙丑上》“反求诸己”典故同思想
1.本诗的核心观点“不问彼如何,但责己所营”和儒家思想中的“反求诸己”一脉相承。2.“反求诸己”出自《孟子·公孙丑上》,原文是“行有不得者,皆反求诸己”。3.意思是凡是行为得不到预期的效果,都应该反过来检查自己。4.这是儒家非常重要的修身准则,影响了后世几千年的知识分子。5.本诗的作者姚勉是南宋儒家学者,所以他的作品里自然体现了这种思想。6.这个关联能帮助读者更好地理解本诗的思想根源。7.也能把零散的知识点串联起来,形成完整的知识体系。8.平时学习古典诗词的时候可以多找这类思想关联,加深理解。

名句 CLASSIC LINES

不问彼如何,但责己所营
为全诗核心观点句,直白道出反求诸己的修身准则,语言平实有力

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作者 POET

李复 1052年~靖康之难后
北宋进士、地方官员、诗人

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