答推官李珪
吾族柯条茂，人称孝子贤。
新游思我共，旧学欲谁传。
每爱鸾鸿志，徒嗟犬马年。
青云如得路，骧首看扬鞭。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
赠答族侄
本诗为北宋思想家、诗人李觏晚年所作，创作于李珪任推官期间专程拜访李觏问学之后，李觏为回赠李珪的问学请教，写下这首五言律诗表达对晚辈的认可与期许，是典型的家族内部赠答言志作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，分为首颔颈尾四联，中间两联对仗工整，符合宋代近体诗格律规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期，初唐定型，是古典诗词中应用极为广泛的体裁之一，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对族侄李珪孝贤品行、远大志向的由衷赞许，二是对自身年华老去、儒学传承后继有人的复杂慨叹，三是对晚辈仕途顺遂、施展抱负的殷切期许，情感真挚平实，毫无雕琢感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
柯条指代宗族的分支后代，孝子贤指李珪孝顺贤良的品行。旧学指李觏毕生研究的儒家经学学问。鸾鸿志比喻像鸾鸟、鸿雁一样高远的志向。犬马年是诗人自谦，指代自己年老力衰的暮年。青云比喻顺利的仕途，骧首指抬头、昂首，扬鞭指施展抱负、奋力前行。这些字词都是宋代文言文中的常用表达，没有生僻含义。
逐句白话释义
首联意思是我们家族的分支发展兴旺，人人都称赞你孝顺又贤良。颔联意思是你想和我一同交游问学，我这一辈子研究的旧学问还能传给谁呢。颈联意思是我常常欣赏你有像鸾鸿一样高远的志向，只能徒劳地慨叹我已经到了犬马之年的暮岁。尾联意思是如果你以后在仕途上顺风顺水，我会看着你昂首扬鞭施展自己的抱负。
核心主旨概括
这首诗是北宋诗人李觏写给担任推官的族侄李珪的赠答诗，诗人先是夸赞了李珪的贤良品行和远大志向，又慨叹自己已经到了暮年，最后对李珪的未来发展寄予了非常殷切的美好祝愿，整体情感非常真挚，没有华丽的辞藻修饰，是非常朴实真诚的赠答作品。
跨学科 · 是什么
宋代推官官职历史学
推官是我国古代的官职名称，最早出现在唐代，宋代的时候已经形成了成熟的任职体系。宋代的推官属于地方幕职官，主要负责掌管地方的刑狱诉讼事务，品级一般为从八品，是地方州府长官的重要属官。李珪当时担任的就是宋代地方的推官职务，和历史上的官职设置完全一致。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首五言律诗的时候，每句可以按照2-3的节奏断句，比如吾族/柯条茂，人称/孝子贤，新游/思我共，旧学/欲谁传。首联要读出自豪赞许的语气，颔联读得平缓柔和，颈联前半句读出欣赏感，后半句读出轻微的慨叹感，尾联要读得昂扬有力，读出祝福的期许感，整体语速不需要太快，保持平缓舒展的节奏即可。
基础句式仿写
大家可以仿写本诗中“每爱鸾鸿志，徒嗟犬马年”的对仗句式，前后两句形成内容上的对比关系，前半句写对他人或者理想事物的欣赏，后半句写对自身现状的感慨。比如可以仿写为“每爱松筠节，徒嗟蒲柳姿”，前半句夸赞他人像松竹一样的高洁气节，后半句感叹自己像蒲柳一样脆弱的资质，对仗工整，情感表达也很清晰。
名句写作应用
本诗的核心名句“青云如得路，骧首看扬鞭”非常适合用在祝福类的写作场景中。比如给学长写毕业祝福的时候，可以写“祝你未来青云如得路，骧首看扬鞭，顺利实现自己的职业理想”。给晚辈送升学祝福的时候，也可以用这句话来表达对对方学业进步、前程似锦的美好祝愿，使用场景非常广泛，没有身份的限制。
关联知识图谱
李觏同作者
本诗的作者是北宋时期著名的思想家、诗人李觏，他是北宋庆历新政的理论支持者，主张经世致用的儒学思想，诗风朴实平易，多反映现实内容，有《李觏集》传世。
名句 CLASSIC LINES
青云如得路，骧首看扬鞭
这两句是本诗的核心名句，直白有力地传递了对逐梦者前程似锦的美好祝愿，历代常被用作升学、升迁、出行等场景的贺语，后世衍生出大量贺联、年画等民俗应用，是古典诗词中流传较广的励志名句。
标签 TAGS
作者 POET
李复 1052年～靖康之难后
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