吴安老罢制举赴安吉任

南北飞鸿迹影孤,青衫相见十年余。

中铨简士归绳墨,小邑沉才谨簿书。

游刃屠龙传世学,飞章荐鹗待公车。

太平藻绘须文彩,今日何人诵子虚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感送别
创作背景
赠别吴安老赴任
本诗为北宋赠别作品,创作背景为友人吴安老参加制举落第,即将赴安吉任基层文职,作者作此诗赠予友人,表达共情与期许。学界考证本诗创作于北宋神宗熙宁年间,无明确争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,起源于南北朝,成熟于唐代,宋代得到进一步发展。全诗共八句,每句七字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联,中间两联要求对仗,平仄、押韵有严格规范,是古代文人赠别、抒怀的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层:一是对与友人十余年交谊的追忆感慨,二是对友人制举落第、沉才下僚的惋惜不平,三是对友人出众才学的认可与对其未来施展抱负的期许,整体基调沉而不颓,情感真挚饱满。

基础解读 READING

语文核心知识
制举
制举是古代科举的特殊考试类型,由皇帝临时下诏设置,用于选拔特殊人才。参考者可以是平民或已有官职的人,考中后平民可直接授官,有官者可直接升迁。相比常规科举,制举选拔更灵活,更看重实际才能,从唐代沿用至宋代。本诗中吴安老参加的就是宋代制举,落第后前往安吉担任基层文职。
子虚
子虚指《子虚赋》,是西汉文学家司马相如的经典代表作。作品虚构子虚、乌有先生、亡是公三人的对话,铺陈诸侯与天子游猎的壮观场景,辞藻华丽、气势恢宏。司马相如正是凭借此作得到汉武帝赏识,被召入京做官。后世常用“诵子虚”指代有才学者得到上位者赏识,获得施展抱负的机会,本诗尾联即用此典故期许吴安老。
全诗白话释义
首联:我们像南北纷飞的孤雁各自漂泊,穿着青色官服相见已经过了十多年。颔联:吏部选拔官员遵循严格规则,你这样的大才沉在小县里,只能谨慎处理文书工作。颈联:你有传世家学,才学高超就像掌握了屠龙技艺,很快会有官员上奏章举荐你,等待朝廷征召。尾联:太平盛世需要有文采的人参与建设,如今怎会没有人赏识你这样的大才呢?
全诗核心主旨
本诗是赠别落第赴任友人的作品,作者首先回忆与吴安老十余年的交谊,对其落第后赴小县任职的遭遇表达惋惜。接着作者夸赞吴安老出众的才学与深厚的家学底蕴,最后表达对友人的期许,相信他很快会被举荐,得到朝廷重用、施展抱负。全诗情感真挚,充满对友人的鼓励与祝福,没有消沉情绪。
跨学科 · 是什么
安吉地理学
安吉是吴安老赴任的地点,宋代属两浙路湖州管辖,是品级较低的县级行政单位,地处浙北天目山山麓,境内有西苕溪流经,自然环境优美。如今安吉是浙江湖州下辖县,是著名白茶产地,也是“绿水青山就是金山银山”理念的发源地,宋代至今管辖范围整体变化不大。
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读写应用
诵读指导
本诗为七言律诗,诵读采用2-2-3的断句节奏,每句中间两次停顿。首联读得平缓,带回忆感慨的语气,语速稍慢。颔联读得稍沉,带惋惜情绪,重音放在“沉才”二字上。颈联读得昂扬,带夸赞与期许的语气,重音放在“屠龙”“荐鹗”二词上。尾联读得有力,带肯定的期许,无需读出反问语气,传递相信友人终被赏识的态度。
句式仿写指导
仿写可借鉴本诗“忆交谊→叹现状→夸才学→许未来”的赠别结构:先用比喻写双方过往交情,再写对方当前处境,接着夸赞对方优点,最后表达祝福与期许。比如写给考研失利参加工作的朋友,可写“南北飘零身影孤,同窗相见四年余。求职择业循规则,小企沉才谨案书。怀技在身传素志,荐才待举有名儒。盛世立业须才俊,何愁无人识明珠。”仿写无需严格遵循格律,结构与情感逻辑一致即可。
名句应用场景
核心名句“游刃屠龙传世学,飞章荐鹗待公车”可用于多类日常写作场景:写给暂时失意的朋友,夸赞其才学、安慰对方未来会被赏识;用于推荐信评价推荐对象,形容对方能力出众值得举荐;用于表彰优秀人才的文稿,夸赞对方有传承的专业能力、未来发展可期;写给刚入职的后辈,鼓励对方好好工作、未来有更好的发展机会。原句可直接引用,适合正式或半正式的赠言、文稿。
关联知识图谱
宋代赠别诗同体裁|同主题
本诗属于宋代赠别诗范畴,是宋代文人赠别落第、赴任友人的典型作品,符合宋代赠别诗情感真挚、多用典故的普遍特征。

名句 CLASSIC LINES

游刃屠龙传世学,飞章荐鹗待公车
该句为本诗核心名句,贴切化用多则经典典故,既夸赞了吴安老传承家学、才学出众的特点,也传递了对其未来将被举荐、入朝施展抱负的美好期许。该句用典自然,情感真挚,是宋代赠别诗中极具代表性的慰勉名句,后世常被用于夸赞人才、慰勉失意之士的场景。

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作者 POET

李复 1052年~靖康之难后
北宋进士、地方官员、诗人

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