辛未兴龙节日怀历阳王掾元胥

昨岁东溪口,扁舟欲下江。

伴愁灯映幔,欺睡月侵窗。

漫寄书连纸,谁同酒一缸。

何当见之子,聊使我心降。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思念 · 羁旅
创作背景
元祐六年兴龙节怀友
本诗作于北宋元祐六年(公元1091年,干支辛未)兴龙节当日。兴龙节为宋神宗诞辰专属官方节日,上年诗人曾在历阳东溪口与属吏王元胥相伴共事,本年诗人在东京开封过节,独处时感念友人创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,符合平水韵押韵规则,中间两联对仗工整。五言律诗定型于初唐时期,是古典诗歌的主流体裁之一,历代创作成果丰富,在唐宋时期达到艺术巅峰。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对友人王元胥的深切思念,盼望能早日与友人重逢畅饮;第二层是诗人独处异乡的羁旅孤愁,节日氛围更加重了孤独无依的情绪。两种情感交融,整体基调沉郁真挚,无刻意雕琢的感伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
兴龙节是北宋为庆祝宋神宗诞辰设立的官方节日。历阳是古地名,即今安徽省和县。掾是古代对官府属吏的称呼。幔指的是船上的帷幕。缸是古代盛酒的容器,和现在的酒坛功能类似。之子是古代对人的尊称,相当于“这个人”,这里指代友人王元胥。心降指的是悬着的心放下,情绪得到慰藉。你阅读时遇到这些字词可以直接对应理解,不需要额外引申。
逐句白话释义
第一句的意思是去年我在东溪口的岸边。第二句是我乘坐着小船正准备沿江而下。第三句是昏暗的灯光映着船幕,陪伴着我的愁绪。第四句是月光偷偷透进窗户,打扰得我没法入睡。第五句是我随意写了好几封信寄出去,却迟迟没有回应。第六句是现在没有人和我一起共饮一坛酒。第七句是不知道什么时候才能见到你这位好友。第八句是到时候姑且能让我一直悬着的心放下来。每句的翻译都贴近原意,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人贺铸在兴龙节当天创作的怀人作品。诗人回忆起去年和友人王元胥在东溪口相伴的经历,对比现在自己独处异乡、过节无人相伴的状态,抒发了对友人深切的思念之情,同时也流露出自己羁旅在外的孤愁情绪。整首诗的情感非常真挚,没有刻意堆砌华丽的辞藻,读起来十分有代入感。你可以很直观地感受到诗人当时的想念与孤单。
跨学科 · 是什么
兴龙节民俗学
兴龙节是北宋独有的官方节日,是为了庆祝宋神宗赵顼的生日设立的。节日时间是每年的农历十二月初十。过节的时候官方会放假,还会举办赐宴、进奉礼物等活动,是北宋时期非常重要的一个节日。普通百姓也会在这一天开展庆祝活动,节日氛围非常浓厚。这个节日只在北宋时期存在,宋神宗去世之后就逐渐被取消了。你现在知道这个是古代的专属节日就可以。
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读写应用
基础诵读指导
你诵读这首诗的时候,整体语速要放缓,语气要偏低沉舒缓,符合思念的情感基调。首联读的时候要带着回忆的感觉,语速稍慢。颔联“伴愁/灯映幔,欺睡/月侵窗”中间要稍作停顿,重读“愁”和“欺”两个字,突出孤愁的感觉。颈联读的时候要带着一点失落的语气。尾联读的时候可以稍微加重一点期盼的语气,收尾要轻柔。按照这个节奏读就能读出诗里的情感。
基础句式仿写指导
你可以模仿颔联“伴愁灯映幔,欺睡月侵窗”的拟人句式进行仿写。核心结构是“情绪+景物动作”,把景物赋予和情绪相关的人的动作。比如你写开心的情绪,可以写“陪欢风拂柳,助兴鸟啼窗”,把风和鸟都赋予陪伴助兴的人的情态。写思念的情绪,可以写“添思霜落瓦,扰梦风叩门”,把霜和风都赋予增加思念、打扰睡眠的动作。这个句式很适合用来借景抒情,日常写作中可以经常使用。
核心名句写作应用
“伴愁灯映幔,欺睡月侵窗”这句话适合用在描写独处异乡、思念亲友的作文场景里。比如你写春节不能回家过年的场景,可以写“我一个人留在出租屋里,看着窗外的烟花,真有种‘伴愁灯映幔,欺睡月侵窗’的感觉,格外想念家里的年夜饭。”或者写在外求学想念朋友的场景,也可以用这句话来形容自己孤单的状态。用的时候不需要额外解释,读者就能理解你要表达的情绪。
关联知识图谱
《天末怀李白》杜甫同主题
《天末怀李白》是杜甫创作的经典五言怀人律诗,和本诗主题一致,都是抒发对友人的深切思念。两首诗都采用了借景抒情的写法,情感真挚动人,都是怀人诗的代表作品。你读完本诗之后可以拓展阅读这首作品,感受不同诗人写怀人诗的风格差异。

名句 CLASSIC LINES

伴愁灯映幔,欺睡月侵窗
这两句以极细腻的笔触刻画了羁旅独处的孤愁状态,将无情感的灯、月赋予人的情态,用词新奇贴切。

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作者 POET

贺铸 1052~1125
北宋著名婉约派词人

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