潘豳老出十数诗皆有怀苏儋州者因赋二首 其二

旧隠江城东复东,堂前杨柳付春风。

犹传白雪兴中曲,俄失黄粱梦后翁。

儋耳吉音无雁使,峨眉爽气属狙公。

不应更广穷愁志,悟取平生坐底穷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感劝慰 · 思友 · 旷达
创作背景
和潘大临怀苏轼之作
本诗创作于北宋哲宗绍圣年间,当时苏轼因元祐党争被贬为琼州别驾、安置儋州,诗人友人潘大临创作十余首怀念苏轼的诗作,诗人读过后创作这两首和诗,呼应潘大临的怀人主题,表达对苏轼的共同牵挂。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁七言律诗,起源于初唐时期,格律要求严谨,每首八句每句七字,中间两联要求对仗,是古典诗歌发展到成熟阶段的代表性体裁,在唐宋时期得到广泛创作应用。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对被贬谪到儋州的苏轼的深切牵挂与怀念,担忧其偏远贬所的生活境况、慨叹音讯难通的怅惘;第二层是对友人潘大临的劝慰,引导其放下穷愁焦虑,以旷达心态看待人生困顿。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
苏儋州指苏轼,他当时被贬到儋州所以有此称呼。儋耳就是现在的海南儋州,是北宋时期的边远贬谪之地。雁使指代传递书信的使者,古代有鸿雁传书的说法。黄粱梦是常用典故,指代虚幻的世事变化。白雪在这里指高雅的诗作。狙公是古代掌管养猿的人,这里用来指代把持权柄的人。大家读的时候可以结合注释理解诗句的字面意思,不要混淆各个典故的指代对象。
逐句白话释义
第一句的意思是我旧日隐居的地方在江城的东边再往东的位置。第二句是说堂前的杨柳树都托付给了春风吹拂,暗含物是人非的感觉。第三句说大家还在传唱苏轼像阳春白雪一样高雅的即兴创作的诗作。第四句说很快就像黄粱梦醒一样,失去了苏轼的音讯。第五句说儋州那边没有大雁来传递好消息,我们都不知道苏轼的近况。第六句说峨眉山的清爽气运如今都归了那些把持权柄的小人。第七句说我们不应该再写更多抒发穷愁的作品了。第八句说要悟透这辈子到底为什么会处于困顿的境地。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人读了友人潘大临写的十几首怀念苏轼的诗之后写的和作。全诗围绕怀念被贬到偏远儋州的苏轼展开,先是写自己隐居的场景,引出对苏轼诗作的怀念,再写和苏轼音讯断绝的怅惘,最后劝慰友人不要太过沉溺于穷愁的情绪,要看开人生的困顿。整首诗的情感非常真挚,没有过于晦涩的表达,普通人都能读懂里面的怀人之情。
跨学科 · 是什么
雁的迁徙范围地理学
大家都听过鸿雁传书的说法,但是大雁的迁徙是有范围的。大雁每年南飞的时候,最南只会飞到湖南衡阳的回雁峰就不再往南走了。而儋州也就是现在的海南,位置比衡阳还要往南很多,所以古时候确实不会有大雁飞到海南。所以诗里说没有雁使传递消息,是符合实际的地理常识的。大家可以记住这个知识点,以后看到类似的诗句就明白背后的原因了。
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读写应用
基础诵读指导
大家读这首诗的时候,每句七言可以按照2-2-3的节奏来断句,比如“旧隐/江城/东复东”这样断。读前四句的时候语气可以稍微平缓一些,带一点怀念的感觉。读第五第六句的时候语气可以稍微沉一点,体现出怅惘的情绪。读最后两句的时候语气可以稍微上扬一点,体现出旷达的感觉。大家可以多练习几遍,找到合适的语气节奏。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗颈联的对仗句式,也就是“儋耳吉音无雁使,峨眉爽气属狙公”的结构。上下句字数相同,词性相对,地名对地名,名词对名词,动词对动词。大家仿写的时候可以先确定两个相对的意象,比如“北国家书无驿使,南园春色属花神”这样的句子。刚开始仿写不用追求用典,先做到对仗工整就可以。
名句写作应用
大家写作文的时候,如果要表达对远方的亲友音讯全无的牵挂心情,就可以用“儋耳吉音无雁使”这句诗。比如你写很久没有收到远方求学的好朋友的消息,就可以写“这段时间我一直没有收到她的来信,真有种‘儋耳吉音无雁使’的怅惘,不知道她在那边过得好不好”。用的时候要注意符合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
苏轼酬唱赠答
本诗的创作动因是怀念被贬儋州的苏轼,全诗内容都围绕对苏轼的牵挂展开,是典型的怀人唱和作品,和苏轼的贬谪经历直接相关。

名句 CLASSIC LINES

儋耳吉音无雁使,峨眉爽气属狙公
这两句精准点出怀念的对象与音讯难通的核心矛盾,对仗工整用典贴切。

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作者 POET

贺铸 1052~1125
北宋著名婉约派词人

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