重游寄老庵怀僧芝

诵读这首诗的时候，整体语气要平缓、低沉，不要太激昂。第一句“淡游已恨/失芝公”，在“已恨”后面稍微停顿，“失芝公”三个字语气放轻，读出遗憾的感觉。第二句“陈躅空留/梦境中”，“空留”后面停顿，“梦境中”读得稍微柔一点。第三句“欲问孤云/何处去”，“孤云”后面停顿，语气带一点疑问的感觉。第四句“庭前双树/自西风”，“自西风”三个字语速放慢，读出怅惘的收尾感。你按照这个节奏读，就能读出诗歌的基本情绪。

你可以模仿这首诗“设问+景结”的句式来写作。首先先提出一个你想问的问题，问题不需要得到答案，后面紧接着写一句对应的景物描写来收尾。比如你怀念小时候的玩伴，就可以写“欲问旧友今何在，巷口老槐自晚风”。这个句式非常适合用来抒发怀念、怅惘类的情感。你可以多练习用这个句式写自己的生活感受。

“欲问孤云何处去，庭前双树自西风”这句诗适合用在抒发怀念故友、感叹物是人非的写作场景里。比如你写回母校看老师，发现曾经的老师已经退休了，就可以用这句诗来表达你的感受。比如你写多年后回到老家，发现小时候的玩伴都不在老家了，也可以用这句诗来烘托怅惘的情绪。日常写作里用到这句，能让你的文字更有文化底蕴。