大风

飞沙破面风裂石,平林隠隠倾霹雳。

野火燎原尘涨天,道闻马嘶不相得。

老翁彊欲作少年,立马阶除起无力。

城南桃李春意动,少待明朝莫相失。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古体诗
情感怅惘 · 期许
创作背景
晚年闲居陈州遇大风有感而作
本诗为北宋诗人张耒晚年辞官闲居陈州期间所作,彼时张耒因元祐党争牵连长期赋闲,一日遭遇春季极端大风沙尘天气,目睹风沙肆虐、野火燎原的景象,触景生情写下此作,寄寓自身暮年的人生感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古体诗是古典诗歌体裁的一种,无严格平仄、押韵、对仗限制,抒情自由度高,本诗共8句,每句7字,用韵灵活,符合七言古体诗的体裁特征,是北宋古体诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是对大风酷烈威势的震撼,第二层是年迈之人有心效仿少年却力不从心的迟暮怅惘,第三层是对春日生机萌发、美好将至的期许,情感层次丰富,兼具沉郁与温暖特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
隠隠:通隐隐,形容声音低沉遥远。霹雳:指惊雷,是云层放电时产生的巨大声响。阶除:指台阶,是房屋门前的梯状结构。相得:指互相分辨、看见。彊:通强,指勉强、硬要。少待:指稍微等一等。你需要先明确每个字词的基本含义,再结合诗句语境理解具体用法,避免古今异义混淆。
逐句白话释义
第一句:飞沙打在脸上像要划破皮肤,大风猛烈得能吹裂石头。第二句:平旷的树林深处传来隐隐约约的声响,像惊雷滚落一般。第三句:野外的大火烧遍原野,尘土飞扬遮天蔽日。第四句:路上能听到马的嘶鸣声,却看不到马的身影。第五句:老人家硬想要学少年人的样子。第六句:想要站到台阶前的马上去,却浑身没有力气站不起来。第七句:城南的桃李树已经透出了春天的气息。第八句:稍微等一等明天吧,可不要把这美好的春光错过了。释义全程无文学化修饰,忠实于原文字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗先描写了大风天气下飞沙走石、野火燎原的酷烈景象,再描写了年迈老人有心效仿少年策马出行却力不从心的怅惘,最后落笔于城南桃李已萌春意,期盼明日春光不至落空的期许。全诗传递出即使身处恶劣困境,也依然要对美好未来抱有期待的正向心态,情感真挚自然,容易引发读者共鸣。你可以结合诗人的生平背景,进一步理解诗中蕴含的细腻情感。
跨学科 · 是什么
春季沙尘暴天气地理学
诗句描写的飞沙走石、尘土遮天的景象,就是我们现在说的沙尘暴天气。华北地区春季冷空气活动频繁,气温回升快,地表植被还没完全恢复,大风经过裸露的地表时就会卷起大量沙尘,形成沙尘暴。这种天气在我国北方春季较为常见,不仅影响出行,还会对生态环境造成一定影响。你可以结合日常遇到的大风天气,更好地理解诗中描写的场景。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意语气和节奏的变化,前四句描写大风的酷烈,语速要稍快,语气刚劲有力,突出画面的冲击力,断句参考:飞沙破面/风裂石,平林隐隐/倾霹雳。五六句描写老翁的怅惘,语速要放缓,语气沉缓,读出无力的感觉,断句参考:老翁彊欲/作少年,立马阶除/起无力。最后两句描写对春日的期盼,语气要放轻柔,带着明亮的期待感,断句参考:城南桃李/春意动,少待明朝/莫相失。你可以多练习几遍,体会不同段落的语气差异。
基础句式仿写指导
这首诗采用的“先写恶劣环境,再转折写美好期待”的句式结构非常实用,你可以模仿这个结构进行写作。比如描写雨天的场景,可以写“暴雨敲窗雷破云,檐下蔷薇暗孕春”,前半句写暴雨惊雷的恶劣天气,后半句写蔷薇即将开花的美好期待。你也可以尝试结合自己的生活场景,仿写类似的句子,注意前后内容的对比和转折要自然合理。
核心名句日常写作应用
“飞沙破面风裂石”可以用来形容极端恶劣的风沙或者大风天气,比如写游记的时候遇到大风天气,就可以用这句话来形容当时的场景。“城南桃李春意动,少待明朝莫相失”可以用在鼓励处于困境的朋友的文章里,或者用来描写对春天的期待,比如写春日随笔的时候就可以引用这句话,表达对美好春光的珍视。你可以结合不同的场景,灵活运用这些名句。
关联知识图谱
刘邦《大风歌》同主题
两首作品都以大风为核心描写对象,都借大风的威势寄寓自身的人生感慨,是中国古典诗词中描写大风的经典作品。《大风歌》是汉代开国皇帝刘邦所作,抒发的是平定天下的豪情,本诗是北宋文人张耒所作,抒发的是暮年的人生感慨,二者风格差异明显,但核心意象具有共通性。你可以把两首作品放在一起对比阅读,体会不同作者的情感差异。

名句 CLASSIC LINES

城南桃李春意动,少待明朝莫相失
这两句收束全诗,从酷烈的风沙景象转向对春日生机的期盼,情感柔婉温暖,寄寓了困境中对美好未来的期许,具有很强的跨时代共情力,常被后世用于春日主题文艺创作中。
飞沙破面风裂石,平林隠隠倾霹雳
这两句以极具冲击力的具象意象描摹大风的酷烈威势,用词刚劲有力,画面感极强。

标签 TAGS

作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语53 知识点
二期上线 · 敬请期待