次韵苏公督两欧阳诗

吟声正可候虫鸣,酒面犹须作老兵。

岂有文章妨要务,孰知诗律自前生。

向来怀璧真成罪,未必含光不屡惊。

血指汗颜终缩手,此怀端复向谁倾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇 · 感慨 · 知音
创作背景
元祐年间次韵苏轼唱和之作
这首诗作于北宋元祐年间,当时苏轼任翰林学士,与欧阳修之子欧阳棐、欧阳辩交游,作诗督促二人进行诗歌创作。陈师道作为苏轼门下“苏门六君子”之一,依照苏轼原诗的韵脚与用韵次序创作了这首次韵诗,诗中既回应了苏轼督诗的话题,也寄寓了自己的人生际遇感慨。本诗创作时间学界主流观点为元祐二年(公元1087年),目前无明确反证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝时期,定型于初唐沈佺期、宋之问之手。全诗共八句,每句七字,要求中间两联必须对仗,平仄、押韵都有严格规范。七言律诗在唐代进入创作鼎盛期,宋代继承唐代格律传统的同时,拓展了七律的题材与表达边界,成为文人日常抒情、唱和的常用体裁。陈师道此诗严格遵循七律格律要求,是宋代江西诗派七律的典型作品。
情感 · 解读
这首诗的核心情感可分为两层,第一层是对诗歌创作的由衷热爱,驳斥了诗文耽误政务的世俗偏见,表达了将诗律刻入生命的创作热忱。第二层是对自身际遇的感慨,诗人身怀才华却屡遭猜忌,有志难伸,同时暗含对唱和对象苏轼的知音认同感,整体情感沉郁真挚,符合陈师道一贯的创作风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“次韵”指按照原诗的韵脚和用韵次序创作唱和诗,是古代文人唱和的常用形式。“候虫”指随季节出没的昆虫,此处指秋季的蟋蟀,呼应诗人吟诗的节奏。“老兵”此处指酒后豪放不羁的姿态,没有世俗礼法的拘束。“怀璧”出自《左传》典故,此处比喻怀抱出众的文学才华。“含光”是古代传说中的名剑,特点是隐而不现,此处比喻内敛不外露的才华。“血指汗颜”指费尽心力却依旧做不好事情的窘迫状态。这几个字词是理解全诗内容的核心基础,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一句“吟声正可候虫鸣”意思是我吟诗的声音刚好和候虫的鸣叫声相应和,节奏相合。第二句“酒面犹须作老兵”意思是喝酒喝到脸上泛红,还要像豪放的老兵一样不受拘束。第三句“岂有文章妨要务”意思是哪里有写文章就会耽误重要公务的道理,是反诘的语气。第四句“孰知诗律自前生”意思是谁知道精通诗律是我前生就带来的禀赋,是刻在骨子里的热爱。第五句“向来怀璧真成罪”意思是自古以来怀抱才华就真的会成为自己的罪过,化用了古代典故。第六句“未必含光不屡惊”意思是就算你把才华像含光剑一样藏起来,也未必不会多次引起别人的猜忌。第七句“血指汗颜终缩手”意思是我费尽心力却还是窘迫不堪,最终只能缩回手不再尝试。第八句“此怀端复向谁倾”意思是我这份沉甸甸的心事,到底又能向谁倾诉呢。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人陈师道写给苏轼的次韵唱和之作,回应了苏轼督促欧阳兄弟作诗的话题。全诗前半部分表达了诗人对诗歌创作的由衷热爱,驳斥了世俗认为文学创作耽误正事的错误观点。后半部分转向对自身人生际遇的感慨,抒发了自己身怀出众才华却屡遭猜忌、有志难伸的苦闷心情。诗的末尾也暗含了对苏轼的认同感,把苏轼视为可以倾诉心事的知音。全诗整体情感真挚,风格沉郁,符合陈师道一贯的创作特点。
跨学科 · 是什么
怀璧其罪典故历史学
“怀璧其罪”是中国古代著名的历史典故,最早出自春秋时期的史书《左传》。这个典故原本说的是普通人没有罪过,但是身上藏着美玉就会成为招来罪过的原因。后世文人经常用这个典故来比喻怀抱才华的人容易遭到他人的猜忌和迫害。诗中引用这个典故,就是用来形容自己因为才华出众而遭到旁人的无端猜忌。这个典故的内涵在流传过程中没有发生大的变化,一直沿用至今。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,每句七个字,诵读的时候每句的停顿节奏是2-2-3的结构,比如“吟声/正可/候虫鸣”。前两联诵读的时候语气可以稍微明快一些,体现出诗人谈论诗歌创作时的洒脱态度。后两联诵读的时候语气要逐渐放缓,变得沉郁一些,体现出诗人感慨自身际遇时的苦闷心情。韵脚字“鸣、兵、生、惊、倾”诵读的时候可以稍微拖长一点,体现出七律的韵律感。诵读的时候整体语速不要太快,要清晰读出每一个字的发音,体会诗句的情感变化。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联“岂有文章妨要务,孰知诗律自前生”是非常经典的反诘转折句式,适合仿写使用。仿写的时候首先要确定你要表达的核心观点,用来反驳某一种常见的错误偏见。前半句用“岂有”开头,提出要反驳的错误观点,后半句用“孰知”开头,提出自己的正确观点。比如我们可以仿写为“岂有嬉游妨学业,孰知兴趣自天生”,用来反驳玩耍一定会耽误学习的偏见。也可以仿写为“岂有爱好误生活,孰知热爱抵岁月”,用来表达个人爱好对生活的积极作用。仿写的时候要注意前后两句的对仗关系,尽量做到词性相对,句式工整。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“岂有文章妨要务,孰知诗律自前生”适合用在多种日常写作场景中。第一种场景是表达自己对文艺爱好的热爱,反驳旁人认为爱好耽误正事的质疑。第二种场景是写关于热爱与本职关系的作文时,作为论据来证明爱好不会耽误本职工作,反而会成为生活的动力。第三种场景是写文学相关的读后感、随笔的时候,用来表达自己对文学创作价值的认同。比如你写自己喜欢画画,家人觉得耽误学习,就可以引用这句诗来表达你的态度:“古人云‘岂有文章妨要务,孰知诗律自前生’,我对绘画的热爱并不会耽误我的学习,反而会成为我努力学习的动力。”
关联知识图谱
苏轼《督两欧阳诗》酬唱赠答
本诗是陈师道按照苏轼《督两欧阳诗》的韵脚和用韵次序创作的次韵唱和作品,二者属于同一主题的唱和组诗。苏轼是陈师道的师长,也是这首诗的赠答对象,两首诗的创作背景完全相同。
《左传》“怀璧其罪”典故同典故
诗中“向来怀璧真成罪”一句直接化用了《左传》中“匹夫无罪,怀璧其罪”的典故,用来比喻诗人自身因为才华出众遭到猜忌的际遇。这个典故是理解这句诗核心内涵的重要基础。

名句 CLASSIC LINES

岂有文章妨要务,孰知诗律自前生
这句诗对仗工稳,观点鲜明,直接驳斥了世俗认为文学创作耽误正经事务的偏见,表达了诗人对诗歌创作的极致热爱。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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