再酬

乡里衣冠不绝人,近天尺五只清门。

论文正可簪双笔,浇舌行看赐上樽。

琼玖每蒙先木李,蜩鸠方共笑飞鲲。

固知贤杰当传世,下里朱陈亦有孙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感谦逊 · 赞美 · 送别 · 酬答
创作背景
同乡友人赠诗后的酬答创作
本诗为北宋后期诗人王安中所作,为答复同乡友人赠诗的酬和之作,创作时间约为王安中任职汴京时期,具体年份学界尚无明确考证。创作动因是回应友人的赠诗,表达对友人的欣赏与期许,未涉及复杂历史事件背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗歌体裁,起源于南朝齐永明时期,成熟于唐代,格律要求严密。全诗共八句五十六字,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄押韵符合规范。该体裁是古典诗歌的代表性体裁之一,历代创作量极大,名家名作辈出。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层,一是对友人出身清门、才学出众的诚挚夸赞,二是对友人赠诗的感激与自谦姿态,三是对友人家族贤杰辈出、文脉传承的由衷期许。情感真挚得体,无俗套谄媚之态,符合宋代酬赠诗的创作规范。

基础解读 READING

语文核心知识
衣冠
衣冠在古代常用来指代士绅、世族阶层。它是古代社会对有身份、有学识的读书人的通用代称。本诗里的衣冠特指同乡范围内的世家读书人家。这一表述符合宋代对士人阶层的普遍称呼习惯。我们日常学习古诗文时经常会遇到这个词。它除了指代身份,有时也会被用来代指文明教化。此处用这个词也暗含了对友人阶层身份的认可。没有贬义色彩,是非常得体的敬称表述。
琼玖、木李
琼玖指质地精美的美玉,是古代非常贵重的馈赠礼品。木李指普通的李子,是价值较低的常见果品。二者组合是古代投桃报李交际传统的典型表述。本诗里用琼玖指代友人赠送的诗作,用木李指代自己的酬答作品。这一表述暗含了对友人才学的夸赞和自谦的态度。该典故出自大家熟悉的《诗经·卫风·木瓜》。是古诗中非常常见的酬赠类典故。理解这个典故就能明白作者的交际姿态。
首联释义
咱们家乡的世族读书人从来都没有断过。你的家世清白门风端正,住处距离都城很近。这句诗是作者对友人家世的介绍。没有夸张的表述,非常平实客观。首先点明了友人的出身背景。为后面的夸赞做了铺垫。读的时候很容易理解字面意思。不需要太复杂的背景知识就能看懂。
全诗核心主旨
这首诗是北宋诗人王安中写给同乡友人的酬答作品。主要目的是回复友人给自己赠诗的情谊。作者首先夸赞了友人的家世清白、门风端正。接着夸奖友人的文才非常出众,未来必有好的发展。然后表示对方的赠诗质量很高,自己的回复比不上对方。又用典故自谦才学浅薄,比不上友人的高远境界。最后作者称赞友人家族贤才辈出,好的家风必然会代代传承。整首诗的态度非常诚恳,没有虚浮的客套话。
跨学科 · 是什么
宋代簪笔制度历史学
簪笔是中国古代的一种制度传统。最早是指史官上朝时把笔插在帽子上方便记录。到了宋代,簪笔成为文官的一种礼仪性配饰。只有具备一定身份的文官才有资格在正式场合簪笔。本诗里用簪双笔来形容友人的文才非常出众。是一种带有夸张色彩的夸赞表述。并非说友人真的同时插两支笔在头上。这种用制度名物做比喻的写法在古诗里很常见。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,每句可以分成三个停顿节奏。比如首联的停顿是“乡里/衣冠/不绝人,近天/尺五/只清门”。读首联的时候语气要平缓,客观陈述内容即可。读颔联“论文正可簪双笔,浇舌行看赐上樽”的时候语气可以稍微上扬,带出夸赞的感觉。读颈联前半句“琼玖每蒙先木李”要带感激的语气,后半句“蜩鸠方共笑飞鲲”要带谦和的语气。读尾联“固知贤杰当传世,下里朱陈亦有孙”的时候语气要坚定,带出肯定期许的感觉。整首诗的诵读速度不要太快,每句之间稍微停顿一下。整体语气要诚恳平实,不需要太夸张的情绪表达。
核心名句写作应用
“固知贤杰当传世,下里朱陈亦有孙”这句诗非常适合用在写家风、传承主题的作文里。可以用在作文的开头,引出家风传承的主题。也可以用在作文的结尾,升华全文的主旨。比如写自己家的家风故事的时候,结尾可以用这句话收尾,说明好的品德一定会代代相传。也可以用在写乡村振兴、乡村人才培养的作文里。说明普通的乡村家庭也能培养出优秀的人才。用的时候不用额外解释太多,大部分读者都能理解这句诗的含义。使用的时候要注意贴合上下文语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《诗经·卫风·木瓜》同典故
本诗中“琼玖每蒙先木李”的表述直接源自《诗经·卫风·木瓜》的投桃报李典故。《诗经》原文为“投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也”。本诗借用这个典故表达赠答往来的情谊,暗含对友人赠诗的感激。这一典故是古典酬赠诗中最常用的典故之一。理解这个典故就能准确把握作者的交际态度。这个典故的内涵几千年没有发生太大变化。现在我们日常说的投桃报李就是从这里来的。这是中国传统礼尚往来文化的典型体现。

名句 CLASSIC LINES

固知贤杰当传世,下里朱陈亦有孙
该句是全诗的核心收尾句,直白点明对友人家族贤才传承的称颂,用朱陈村的典故代指普通乡野家族也能孕育贤才、传承家风。后世常被用于家风建设、人才传承相关的语境中,公开引用频次较高。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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