雁二首 其一

来往违寒暑,飞鸣在稻粱。

未知溟海大,不肯过衡阳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感讽喻
创作背景
元符年间咏物创作
这首诗是北宋诗人陈师道的咏物组诗《雁二首》的第一首,学界考证创作于元符二年(1099年)前后,当时陈师道闲居徐州,期间创作了大量咏物绝句,这首是其中的代表性作品,创作动因源于作者对当时士人风气的观察。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句五个字,格律要求严格,是唐代以来文人常用的诗歌体裁,在宋代得到进一步发展,咏物类五言绝句多以短小篇幅寄寓深刻意涵。
情感 · 解读
这首诗核心情感以托物言志为载体,表面批判大雁目光局限,实则讽喻世人满足于眼前小利,没有远大志向,情感表达含蓄内敛,符合宋代咏物诗的抒情特点,是历代读者公认的核心情感指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“违寒暑”指大雁随季节迁徙,躲避寒冷和酷暑。“稻粱”指大雁的食物,也代指世俗的物质利益。“溟海”指传说中的大海,出自《庄子》,代指广阔的天地。“衡阳”指今湖南衡阳,古代传说大雁飞到衡阳的回雁峰就不再南飞,开始北归。这些字词是理解全诗的基础,没有生僻的通假字。也没有常见的古今异义字,字面意思十分简单易懂。字词的选择贴合咏物诗的特点,所有意象都和大雁的习性密切相关。读者不需要额外查阅复杂的工具书就能理解基础含义。
逐句白话释义
第一句写大雁每年随着季节变化南来北往,躲避寒冷和酷暑。第二句写大雁一边飞翔一边鸣叫,目的是寻找稻粱之类的食物果腹。第三句写这些大雁根本不知道广阔的溟海有多么宏大辽远。第四句写它们飞到衡阳就不肯再往南飞,满足于眼前的小天地。释义没有添加任何文学化修饰,完全贴合诗句的字面意思。每一句的解释都对应原文的语序,没有调整内容的先后顺序。所有解释都符合大众的通识认知,不会产生理解偏差。读者看完就能直接明白每一句诗句的基础含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首典型的咏物绝句,全篇都围绕大雁的生活习性展开描写。前两句写大雁日常的迁徙和觅食状态,是对大雁常态的客观刻画。后两句笔锋一转,点明大雁见识短浅、安于现状的特点。作者表面上是在写大雁,实际上是借大雁来讽喻现实中的人。很多人就像这些大雁一样,只满足于眼前的物质利益,没有远大的理想和抱负。全诗篇幅短小,但是蕴含的道理十分深刻,读者很容易产生共鸣。这首诗没有直接点明讽喻的对象,把解读空间留给了读者。整体风格含蓄内敛,符合宋代咏物诗的典型特征。
跨学科 · 是什么
大雁的迁徙习性动物学
大雁属于雁属鸟类,是典型的迁徙性候鸟。每年秋季天气转冷时会飞往南方温暖的地区越冬。第二年春季气温回升时又会飞回北方繁殖。它们的迁徙确实是为了躲避寒暑,符合诗句里的描写。大雁在迁徙过程中会一边飞行一边鸣叫,用来保持队伍的队形和联络。它们的主要食物是植物的种子、稻谷等,和诗句里的“稻粱”描述一致。这些都是经过动物学研究验证的客观事实,没有文学夸张的成分。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言绝句,诵读时每句可以分为两个停顿。第一句“来往/违寒暑”,停顿在“来往”之后,语气平缓。第二句“飞鸣/在稻粱”,停顿在“飞鸣”之后,语气轻松。第三句“未知/溟海大”,停顿在“未知”之后,语气略带疑问感。第四句“不肯/过衡阳”,停顿在“不肯”之后,语气略带惋惜感。整体诵读速度要慢,每句读完可以稍作停顿。要读出诗句含蓄的讽喻意味,不要太直白。
句式仿写指导
这首诗的句式特点是前两句客观描写事物的常态,后两句点明哲理。仿写时可以先选择一种常见的动物或者植物作为描写对象。前两句写这种事物的日常状态,要贴合事物的本身特点。后两句笔锋一转,写出蕴含的道理,不要太生硬。比如可以写蚂蚁:“来往循墙走,辛勤运食粮。未知天地阔,不肯过篱墙。”仿写时要保持每句五个字,四句的结构,不需要严格符合格律。重点要学习托物言志的写法,道理要和事物的特点贴合。仿写的内容要通俗易懂,符合日常表达习惯。
名句写作应用
核心名句“未知溟海大,不肯过衡阳”适合用来批评安于现状的人。比如写关于理想主题的作文时,可以用这句话来引出反面例子。比如批评有些大学生毕业后只想找安稳的工作,不愿意出去闯荡,就可以用这句诗。也可以用在劝诫别人要有远大志向的文章里,增强说服力。使用时不需要解释诗句的出处,大部分读者都能理解含义。也可以稍微改动一下,变成“未知天地大,不肯出家乡”之类的句子,更贴合语境。这句话的适用场景非常广泛,不管是正式文章还是日常交流都能用。使用时要注意语境,不要用在表扬他人的场景里。
关联知识图谱
王勃《滕王阁序》“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”同典故
这句出自王勃《滕王阁序》的句子也用到了衡阳回雁的典故。和本诗中的“不肯过衡阳”用的是同一个民间传说。都是古典文学中常见的和大雁相关的经典意象。这个典故在唐代就已经广泛被文人使用,到了宋代依然十分流行。两个作品都用这个典故来表达和迁徙、停留相关的含义。读者了解这个关联就能更好理解古典诗词中意象的传承性。这是基础通识类的关联知识点,适合所有读者了解。两个作品的体裁不同,但是用的典故完全一致。

名句 CLASSIC LINES

未知溟海大,不肯过衡阳
这句是《雁二首·其一》的核心名句,以极简笔触寄寓深刻哲理。

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作者 POET

陈师道 1053-?
北宋官员、诗人,苏门六君子,江西诗派作家

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