杂诫
带香入鲍肆，香气同鲍鱼。
未入犹可悟，已入当何如。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古绝
情感劝诫
创作背景
明代曹端修身劝谕创作
本诗为明代理学家曹端《杂诫》组诗中的篇目，创作动因是曹端在教导门人弟子修身进学时，有感于环境对个人品性塑造的重要影响而作，学界公认创作于曹端主讲地方庠序、从事教化工作的时期，创作目的是引导士人慎重选择所处的社交、学习环境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古绝，属于劝诫类杂诗范畴，不严守近体诗平仄格律要求，以说理劝谕为核心创作目的，是中国古代说理诗的典型品类，在古代修身教化类文学中占有一定地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为理学家对世人的修身劝谕，情感层次清晰，先以具象场景点明环境同化的客观规律，再以设问引发读者警醒，历代主流解读均将其定位为修身入门的劝诫之作，核心主旨是警示世人警惕不良环境的同化作用。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“鲍肆”指专门售卖腌制咸鱼的店铺，古代常用来指代环境恶劣、风气不良的处所。“悟”指醒悟、觉悟，这里指认识到不良环境的危害后及时抽身。“何如”是疑问词，意思是怎么办、该怎么样。所有字词都是古代汉语常用义，没有生僻的通假字或者古今异义情况。理解这些字词的含义就能顺畅读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是带着有香气的物品进入卖咸鱼的店铺里。第二句的意思是原本的香气很快就会变得和咸鱼的腥臭味一样。第三句的意思是还没有进入店铺的时候，尚且可以醒悟过来选择不去。第四句的意思是要是已经进去了之后，又该怎么办才好呢。
核心主旨概括
全诗用非常贴近日常的场景打比方，说明了环境对人的影响是非常巨大的。它想要告诉大家，一定要慎重选择自己所处的环境。要警惕自己被周围不好的环境、不好的风气同化。如果发现周围环境有问题，一定要及时抽身离开，不要等陷进去之后才后悔。
跨学科 · 是什么
环境对人的同化作用社会学
大家在日常生活里经常会受到周围人的影响。如果身边的人都有不好的习惯，时间久了自己也很容易染上同样的习惯。人不是完全不受外界影响，所以选择合适的环境对每个人都很重要。比如和品行好的人交往，自己也会慢慢变得更优秀，和品行不好的人交往，自己也很容易沾染上坏习气。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，断句可以按照这样划分：带香/入/鲍肆，香气/同/鲍鱼。未入/犹可/悟，已入/当/何如。整体语气要保持平实庄重，带有一定的劝诫感。读前两句的时候语速可以稍缓，突出场景的对比感。读后两句设问的时候语气可以稍重，引发听众或者自己的思考。整首诗的诵读节奏不需要太快，要把劝诫的意味清晰传达出来。
句式仿写指导
可以模仿诗里“XX入XX，XX同XX”的比喻句式来写说理的句子。比如想要说明积累的重要性，可以写“滴水入江海，水滴同江海”。想要说明朋友对自己的影响，可以写“随友入书山，志趣同友人”。仿写的时候要先找准想要说明的抽象道理，再找一个大家都熟悉的具象场景来对应，这样写出来的句子就会通俗易懂，说服力也会很强。
名句写作应用
核心名句“带香入鲍肆，香气同鲍鱼”可以用在很多日常写作的场景里。比如写关于择友的作文，可以引用这句话说明要选择品行端正的朋友。写关于择校、选班的作文，可以引用这句话说明良好的学习环境对自己的重要性。写关于抵制不良诱惑的作文，也可以引用这句话警示自己不要进入不良环境。引用的时候不用做太多额外的解释，读者就能很轻松明白你要表达的意思。
关联知识图谱
近朱者赤近墨者黑同源理念关联
这个俗语和本诗表达的核心理念完全一致，二者都认为环境对人的品性、行为有非常强的塑造作用，都属于儒家传统修身理念的范畴，都是用来劝诫人们慎重选择所处环境和交往对象的常用表述，大家在日常说理的时候都经常会用到这两个内容。
名句 CLASSIC LINES
带香入鲍肆，香气同鲍鱼
该句为全诗核心名句，以极具生活气息的具象场景，将抽象的环境同化道理通俗易懂地展现出来，后世日常说理场景中也常化用该句表达近墨者黑的内涵。
标签 TAGS
作者 POET
曹邺
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语43 知识点
二期上线 · 敬请期待