用刘梦得三题 其三
春竟去，白发感生平。
流水去不断，夕阳犹有情。
旧时桃李月，悄悄向人明。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感怅惘 · 惜时 · 惜春 · 迟暮
创作背景
归隐嵩山时期追和之作
本诗是元好问金亡后隐居嵩山期间所作，为追和刘禹锡《柳枝词》等三首作品的组诗第三首，创作时间约为蒙古海迷失后元年（1248年）。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为五言短古，属古体诗范畴，句式灵活，不要求严格的平仄粘对，便于抒发随性深沉的个人情志，是金末元初文人常用的小诗体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层，一是对暮春逝去的惋惜，二是因白发滋生的生平蹉跎、年华老去的深沉怅惘，暗含金亡后文人的家国隐痛。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.刘梦得：指唐代诗人刘禹锡，字梦得。2.桃李月：指桃李盛开的春日的月色。3.悄悄：形容月色无声洒落的样子。4.竟去：指彻底逝去。8.生平：指人的一生经历。9.犹：指仍然、还。10.明：指照亮。
逐句白话释义
1.春天已经彻底逝去了。2.看着头上的白发，不禁感慨自己的一生。3.流水源源不断地向前流淌，从来不会停下。4.西边的夕阳好像还含着脉脉温情。5.从前照亮过桃李盛开景象的那轮月亮。8.如今正静悄悄地洒着光亮，照在人的身上。9.全诗没有生僻字词，语义直白易懂。10.整体情感平缓深沉，容易引发读者共鸣。
核心主旨与内容概括
1.这首诗描写了暮春逝去的日常景象。2.诗人看到自己的白发，不由得生出对生平经历的感慨。3.他用连绵的流水、含情的夕阳、旧时的月色三个典型意象，把自己的情感具象化。8.整首诗抒发了诗人对年华逝去、岁月蹉跎的怅惘心情。9.内容贴近普通人的生活体验，很容易让人产生共情。10.整体风格清淡自然，没有刻意的雕琢痕迹。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读时的断句参考为：春/竟去，白发/感/生平。流水/去/不断，夕阳/犹/有情。旧时/桃李月，悄悄/向人明。2.整体语气要平缓低沉，带着淡淡的怅惘。3.重读“竟”“感”“犹”“悄悄”几个字，突出情感的核心。8.诵读速度要慢，每句收尾时可以稍作停顿，留出情感回味的空间。9.不需要夸张的情绪表达，贴合诗歌清淡的风格即可。10.适合在安静的环境下轻声诵读，更容易体会诗中的情感。
基础句式仿写指导
1.可以仿写“XX去不断，XX犹有情”的对仗句式，前后句形成呼应。2.仿写时前半句写不断流逝的事物，后半句写仍然留存的情感或事物，形成反差感。3.示例1：时光去不断，旧友犹有情。示例2：落花去不断，春风犹有情。8.仿写不需要严格对仗，语义通顺、有画面感即可。9.可以结合自己的生活经历来写，更容易写出真情实感。10.这种句式适合用在抒情类的短文或诗歌中。
核心名句写作应用
1.“流水去不断，夕阳犹有情”这句适合用在抒发时光流逝、怀念旧时光的写作场景中。2.可以用来写故乡的变化、多年的友情、对亲人的怀念等主题。3.写作示例：每次回到老家的河边，看着眼前流淌的河水和天边的夕阳，我总会想起“流水去不断，夕阳犹有情”这句诗，童年的记忆一下子就涌了上来。8.引用时不需要额外过多解释，读者很容易理解其中的情感。9.也可以用在写景抒情的散文开头，奠定全文的情感基调。10.适合中小学阶段的各类抒情类作文使用。
关联知识图谱
刘禹锡酬唱赠答
1.本诗标题明确标注“用刘梦得三题”，是元好问追和刘禹锡作品的创作。2.刘禹锡是唐代著名诗人，其诗歌风格清峻明朗，对元好问的小诗创作影响很深。3.这组诗是元好问对刘禹锡三首小诗的同题唱和。8.两首作品都擅长用浅白的意象抒发深沉的情感。9.风格上有明显的传承关系。10.是古典诗歌唱和传统的典型体现。
名句 CLASSIC LINES
流水去不断，夕阳犹有情
该句以浅白的意象传递出深沉的时光感怀。
标签 TAGS
作者 POET
张耒 1054年-1114年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待