赠李德载二首 其一

我家外翁天下士,欲以文章付孙子。

爱君丱角已食牛,属书笔下无停字。

愿君饱读大父书,学到莫忧名不似。

重教我辈见风流,更以余波变乡里。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感劝学 · 勉励 · 期许
创作背景
赠晚辈劝学创作背景
本诗为北宋诗人张耒所作,赠予外祖父李简夫之孙李德载。李德载年少时就展露过人文才,张耒见之十分欣慰,为勉励他传承李氏家学、走正途成才,特意创作本组赠诗,本首是组诗的第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,是古代诗歌体裁的一种,起源于汉代民歌,篇幅可长可短,句式灵活,押韵规则自由,不受严格平仄格律限制,历代多用于抒发真挚直白的情感,在宋代是士大夫日常酬唱、寄意抒怀的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是长辈对年少有才的晚辈的欣赏与肯定,二是对晚辈继承家学、成长成才、最终惠泽乡里的殷切期许,整体情感质朴真挚,无刻意雕饰,完全出自长辈对后辈的真诚关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先是“外翁”,意思是外祖父,这里指张耒的外祖父李简夫,是北宋知名士大夫。其次是“丱角”,指古代孩童将头发束成两个角的发型,用来代指少年时期。第三是“食牛”,用来形容少年人气度不凡、才华出众。第四是“属书”,意思是写文章、撰述著作。第五是“大父”,意思是祖父,这里指李德载的祖父李简夫。第六是“余波”,这里指个人的影响力、带动作用。第七是“乡里”,指家乡、本土的乡亲与社会风气。所有字词都是宋代口语化的常用表达,没有生僻晦涩的内容。
逐句白话释义
第一句的意思是我的外祖父是天下闻名的贤士。第二句的意思是他想要把自家的文章文脉托付给孙辈后人。第三句的意思是我欣赏你年少时就已经气度不凡、才华出众。第四句的意思是你写文章下笔流畅,完全没有停滞卡顿的情况。第五句的意思是希望你能够认认真真熟读祖父留下的各类书籍。第六句的意思是只要你学问做到位,完全不用担心名声比不上你的先辈。第七句的意思是我十分期待日后能够看到你卓尔不群的风采。第八句的意思是更希望你能用自己的影响力改变家乡的社会风气。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋诗人张耒写给晚辈李德载的劝学赠诗。全诗开篇先点明自家外祖父的名望与传承家学的心愿,接着夸赞李德载年少有才、文思敏捷,随后直接提出劝勉,希望他认真学习祖父留下的学问,最后升华期许,希望他成才之后不仅自身出众,还能带动家乡风气向好发展。全诗没有华丽的辞藻,所有内容都发自肺腑,是非常真挚的长辈劝勉晚辈的作品。
跨学科 · 是什么
宋代家学传承习俗社会学
宋代的时候,士大夫家族十分看重家学传承。很多家族会把先辈的学问、文章、品德看作家族最宝贵的财富,专门托付给后辈继承。这种传承不仅是为了让后辈成才,也是为了维持家族的声望,让家族的优良传统能够延续下去。当时很多文人都写过劝勉自家晚辈、亲友晚辈传承家学的作品,这首诗就是这类作品的典型代表。大家可以通过这首诗了解到宋代普通士大夫家族对家学传承的重视程度。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言体裁,诵读的时候每句按照2-2-3的节奏断句就可以。比如第一句读成“我家/外翁/天下士”,第五句读成“愿君/饱读/大父书”。诵读前两句的时候语气要平缓,带着对祖辈的敬重感。读三四句的时候语气要轻快,带着欣赏后辈的愉悦感。读五六句的时候语气要恳切,带着劝勉的厚重感。读最后两句的时候语气要昂扬,带着期许的明快感觉。整体语速不需要太快,清晰传递出诗歌的情感就可以。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“愿君____,____莫忧____”的句式来写劝学、赠友类的内容。首先第一个空填对对方的具体期望,比如“勤耕砚田”“深耕主业”“坚持锻炼”都可以。第二个空填对应的前提条件,比如“功到”“力尽”“行稳”都可以。第三个空填最终的目标,比如“事不成”“运不至”“名不扬”都可以。比如给备考的朋友写赠言就可以仿写成“愿君苦读案头书,功到莫忧榜无名”。仿写的时候要注意前后内容的逻辑关联,符合赠言的场景就可以。
名句日常写作应用
核心名句“愿君饱读大父书,学到莫忧名不似”适合用在三类写作场景里。第一类是写家风传承主题的作文,用来展现长辈对晚辈继承家族优良传统的期许。第二类是写劝学主题的随笔、赠言,用来劝勉他人认真学习,不要过度担心结果。第三类是写乡贤文化主题的文章,用来展现乡贤对后辈的期望与嘱托。比如写我的爷爷鼓励我传承家学的作文时,就可以在结尾引用这句诗,点明文章的主旨,提升内容的感染力。
关联知识图谱
张耒同作者
本诗的作者是北宋诗人张耒,他是苏门四学士之一,与黄庭坚、秦观、晁补之齐名,诗文风格平易自然,多反映现实生活与日常情感。
劝学主题宋诗同主题
本诗属于宋代劝学类诗歌,同类作品还有陆游《冬夜读书示子聿》、王安石《赠外孙》、朱熹《劝学诗》等,都是宋代文人劝勉后辈勤学的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

愿君饱读大父书,学到莫忧名不似
这句是全诗的核心名句,直白恳切地道出了长辈对后辈勤学苦读、传承家学的核心期盼,没有华丽修饰却极具感染力,后世常被用于劝学、家风家训宣传、勉励晚辈继承先辈志向等各类场景,传播范围较广。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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