友人南游不回因而有寄

相思春树绿,千里亦依依。

鄠杜月频满,潇湘人未归。

桂花风半落,烟草蝶双飞。

一别无消息,水南车迹稀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思念
创作背景
晚唐闲居鄠杜时期思友所作
本诗为晚唐诗人于邺(字武陵)闲居长安近郊鄠杜时期所作,彼时其相识友人南游潇湘之地,久未返程也无音信,诗人跨春至秋见景生情,创作此诗寄赠友人,表达思念牵挂之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,成熟于初唐时期,全篇共八句四十字,要求平仄合规、中间两联对仗,是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。本诗完全符合五言律诗的格律规范,是晚唐五律的代表作品。
情感 · 解读
本诗核心情感层次清晰,首先由春日春树萌发触发浅层次的思念,再通过两地悬隔的空间对比深化思念的厚重感,随后以月圆、蝶飞的景物反衬孤独情绪,最终落到久无音信的怅惘失落,情感层层递进,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
鄠杜
鄠杜是古代地名,指鄠县和杜陵两地,都在唐代长安的近郊,是当时很多文人闲居的地方。这是诗人当时居住的地点,用来和友人所在的地方形成鲜明对比。这个地名在唐诗中经常出现,是唐代士人闲居文化的典型符号。
潇湘
潇湘是古代对潇水和湘水流域的合称,大致在今天的湖南一带,古代常用来指代南方偏远的游历或者贬谪之地。这里指友人南游去的地方,和鄠杜相隔千里,突出了两人之间的距离遥远。这个意象本身就带有愁绪的文化内涵。
依依
依依在这里形容思念的情感缠绵不断,也可以用来形容草木轻柔的样子。这里属于两用的用法,既写出了春日春树柔美的姿态,也写出了诗人思念情绪的绵延不绝,用字十分巧妙,没有生硬的感觉。
逐句白话释义
第一句的意思是春日里春树都变绿了,我忍不住思念起友人。第二句的意思是我们虽然相隔千里,我的思念依旧缠绵不断。第三句的意思是我居住的鄠杜这里月亮已经圆了好多次。第四句的意思是远在潇湘的友人却还没有回来。第五句的意思是风吹过半落的桂花,香气四散。第六句的意思是烟雾笼罩的草地上,蝴蝶成双成对地飞舞。第七句的意思是自从我们分别之后,就再也没有收到过你的消息。第八句的意思是水南边的车辙痕迹都变得稀疏了,再也见不到你来的身影。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗围绕诗人对南游未归友人的思念展开,从春日春树萌发触发思念写起,通过两地景物的对举、时间流逝的描写、眼前景物的衬托,层层递进地表达了诗人对友人的牵挂,以及久无音信的怅惘失落情绪,语言朴素自然,情感真挚动人,没有刻意的雕琢,却有着很强的感染力。
跨学科 · 是什么
鄠杜地理位置地理学
鄠杜位于现在的陕西省西安市南部,包括鄠邑区和长安区的部分区域,在唐代属于都城长安的近郊,距离长安城区只有几十里路,交通十分便利,周边有终南山等风景名胜,自然环境十分优美,是唐代士人理想的闲居之地。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言律诗,诵读的时候每句可以按照二三的节奏断句,比如“相思/春树绿,千里/亦依依”。首联语气要柔和舒缓,读出思念的柔和感。颔联语速要稍慢,读出两地悬隔的怅惘感。颈联语调可以稍扬,读出景物的美好灵动。尾联语调要放低,语速放慢,读出失落怅惘的情绪。诵读的时候要注意咬字清晰,语气自然,不要刻意夸张。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗颔联的两地对举句式进行仿写,比如“故乡花屡放,客舍人未还”,用两个不同地点的典型事物进行对比,表达思念的情感,句式工整,情感表达直接明了。仿写的时候要注意两个地点的对应关系,以及景物和情感的匹配度,不要为了对仗而生硬拼凑内容,要让内容符合情感表达的需要。
核心名句写作应用
“鄠杜月频满,潇湘人未归”这句可以用在写思念远方亲友的作文里,比如写给在外上学的家人,或者好久没见的朋友,用两个地点的对比,加上时间流逝的描写,能让情感表达更有感染力,比直接说“我很想你”要更加含蓄动人。使用的时候可以先铺垫自己所处的环境,再引出这句诗,最后点明自己的思念情绪,衔接要自然流畅。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
《送杜少府之任蜀州》是初唐王勃所作的五言律诗,和本诗同属思友送别题材,都使用了地名对举的手法表达异地思念的情感,适合放在一起阅读,帮助理解唐代思友类诗歌的典型特征。

名句 CLASSIC LINES

鄠杜月频满,潇湘人未归
采用空间对举手法,将诗人所在的鄠杜与友人所在的潇湘并置。

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作者 POET

于武陵
古代诗人

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