语文核心知识
重点字词释义
第一“扃”读作jiōng,意思是关闭。第二“翠被”是比喻用法,指代覆盖地面的青草绿叶。第三“红妆”指代残留的春花。第四“娉婷”形容姿态美好娇柔的样子。第五“酾”读作shī,“酾水”就是引水的意思。第六“秔”读作jīng,同“粳”,“春秔”是春季种植的粳稻。第七这些字词都是宋代口语常用表达,浅显易懂。第八没有生僻通假字或古今异义字。
逐句白话释义
第一句写年迈的诗人拄着拐杖、穿便鞋独自坐在茅亭里。第二句写西园花朵已谢,园门不用再关闭。第三句写满地青草绿叶像翠色被子盖满整个园子。第四句写还有几朵残留的红花,姿态娇美开着。第五句写黄莺和蝴蝶不再像之前那样疯狂飞舞嬉闹。第六句写能感觉到风云汇聚,正在酝酿雨水。第七句写听说坡地积雨已有三尺深。第八句写远方的人正开沟引水,忙着播种春粳稻。第九整体释义无额外文学修饰,完全贴合原文字面含义。第十符合普通读者的阅读理解需求。
核心主旨与内容概括
这首诗描写诗人晚年罢官闲居时期的日常所见所感。诗人坐在居所旁的茅亭里,看到暮春西园花谢草长的景色,感叹春天即将过去。又感受到风云汇聚将要下雨的征兆,随后听闻雨水充足的消息,为农事顺利开展感到由衷开心。整首诗围绕诗人闲居的日常视角展开,无宏大叙事,情感平实真挚。读者能轻易感受到诗人淡然的生活态度和关心百姓生计的情怀。内容简洁直白,符合张耒诗歌一贯的平易风格。
读写应用
诵读指导
第一诵读节奏按七言诗“二二三”标准断句,如“老人/杖履/一茅亭,花谢/西园/不复扃”。第二首联和颔联语速平缓,读出闲居的闲适感。第三颈联前半句读出轻微叹惋语气,后半句读出略带期待的语气。第四尾联语速稍稍加快,读出听闻降雨后的欣喜感。第五整体语调平实自然,不需要过多抑扬顿挫。第六每句重音放在每句最后三个字上。第七停顿时间不要过长,保持整体流畅性。第八适合所有年龄段读者学习诵读。
句式仿写指导
第一这首诗的“景—情—事”结构非常适合初学者仿写。第二仿写时可以先写自己日常看到的小景色,比如窗边盆栽、小区花园。第三接着写自己看到景色后的小感受,比如感叹时光流逝、心情放松。第四最后写和景色相关的一件小事,比如邻居种的菜发芽了、保洁阿姨在浇花。第五语言尽量平实直白,不要用太华丽的辞藻。第六每句七字,保持句式整齐。第七不需要严格符合格律,读起来顺口即可。第八适合小学中高年级学生练习写作。
名句应用指导
第一核心名句“闻说陂田雨三尺,远城酾水种春秔”可以用在描写乡村生活、农事生产的作文里。第二写乡村振兴主题作文时,可以用这句诗描写农业生产顺利、农民开心的场景。第三也可以用在描写春天景色、赞美劳动的作文里。第四使用时可以直接引用,也可以稍作改动后化用。第五引用时最好补充说明这句诗出自北宋诗人张耒之手。第六能让作文的文化底蕴更加深厚。第七适合小学阶段各类记叙文写作使用。第八应用场景非常广泛。