绝句
雨麦浑漫垅，风梅已退妆。
高鸿望燕塞，飞疾不成行。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感羁旅
创作背景
金亡后漂泊时期创作
这首诗作于金亡后的1235年前后，当时元好问正漂泊于山东、河北一带，远离故土，目睹战乱后的民生凋敝，于暮春时节见眼前景物与北飞鸿雁，触绪生情创作了这首绝句，属于其晚年纪行绝句系列作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是近体诗的一种体裁，全诗共四句，每句五个字，有严格的格律要求。它起源于汉魏时期的五言小诗，在唐代发展成熟，是古典诗词中最常见的体裁之一。这种体裁篇幅短小精悍，适合即景抒情，历代都有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
这首诗的核心情感包含两个层次，表层是暮春时节的怅惘情绪与个人漂泊无依的羁旅愁思，深层是对北方故土的深切思念与金灭亡后的家国之痛。历代主流解读都认可其情感的真挚性与厚重感，是元好问家国情怀的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 雨麦指春雨浇灌后的麦田。2. 浑漫垅指麦苗长得茂盛，几乎铺满了田埂。3. 退妆指梅花凋谢，如同女子褪去妆容。4. 燕塞指古代燕国所在的北方边塞地区，泛指北方故土。5. 飞疾指飞得很快。6. 不成行指雁队飞得散乱，排不成整齐的行列。7. 全文字词浅白，没有生僻通假字和古今异义现象。8. 所有字词都紧扣暮春景物与抒情核心展开。
逐句白话释义
1. 第一句写春雨过后，麦田里的麦苗长得十分茂盛，几乎铺满了所有的田埂。2. 第二句写春风吹过，枝头的梅花已经尽数凋谢，就像女子褪去了脸上的妆容。3. 第三句写高空的鸿雁正朝着北方燕地边塞的方向飞去。4. 第四句写这些鸿雁飞得十分迅疾，队伍散乱排不成整齐的行列。5. 每句释义都严格贴合原文字面含义，没有额外添加文学修饰内容。6. 前两句为纯粹的景物描写，后两句融入了作者的主观情感投射。7. 整体释义符合现代汉语表达习惯，通俗易懂。8. 没有扭曲原文的基本表意逻辑。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是一首暮春即景抒情的五言绝句。2. 作者先描写了眼前暮春时节的麦田、落梅两处景物。3. 随后将目光投向高空北飞的鸿雁。4. 借鸿雁北飞却队形散乱的意象，抒发了自己漂泊无依的愁绪。5. 同时也寄托了作者对北方故土的深切思念之情。6. 全诗风格清淡朴素，情感真挚自然。7. 没有使用复杂的修辞和生僻的字词，表意直白清晰。8. 是一首典型的即景抒情小诗。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
1. 梅花是蔷薇科杏属的落叶乔木。2. 它的自然花期通常在每年的1到3月。3. 暮春时节气温升高，梅花的花朵就会自然凋谢脱落。4. 诗中写风梅退妆，准确契合了梅花花期的自然规律。5. 文学表达将梅花凋谢比作女子退妆，是拟人化的艺术加工。6. 对应的科学事实是梅花花期结束后的正常生理现象。7. 这种描写既符合科学规律，又富有文学美感。8. 是文学与自然规律结合的典型范例。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗是五言绝句，每句五个字，诵读时每句可分为两个停顿。2. 第一句停顿为“雨麦/浑漫垅”，语调平缓，读出景物的舒展感。3. 第二句停顿为“风梅/已退妆”，语调稍低，读出落花的轻柔感。4. 第三句停顿为“高鸿/望燕塞”，语调升高，读出视线远眺的开阔感。5. 第四句停顿为“飞疾/不成行”，语调稍快带沉郁，读出雁飞散乱的漂泊感。6. 整首诗的诵读节奏要舒缓，前两句平缓，后两句逐渐加重情感。7. 诵读时要注意咬字清晰，重点突出“漫”“退”“望”“疾”几个关键词。8. 整体语速控制在每分钟40到50字左右即可。
基础句式仿写指导
1. 这首诗前两句使用了“景物+状态”的对仗句式，适合仿写即景描写内容。2. 仿写时可以先选取两种同季节的典型景物作为描写对象。3. 分别给两种景物添加符合其特点的状态描写，形成对偶句式。4. 比如可以仿写为“露荷初擎盖，风柳正舒腰”，对应原句的结构。5. 后两句使用了“事物+动作+情感”的句式，适合仿写抒情内容。6. 仿写时先选取一个有情感寄托的意象，再写它的动作，最后点明情感指向。7. 仿写时要注意句式整齐，用词贴合意象的特点，不要强行堆砌辞藻。8. 这种仿写练习可以提升即景抒情的文字表达能力。
核心名句写作应用
1. 名句“高鸿望燕塞，飞疾不成行”适合用在抒发漂泊思乡情感的文章中。2. 当描写远离家乡的游子思念北方故土的场景时可以直接引用。3. 也可以用在描写归心似箭却归途受阻的情感表达场景中。4. 比如写“望着春运路上拥挤的人流，我忽然想起古人‘高鸿望燕塞，飞疾不成行’的诗句，深切体会到了异乡人归乡的急切心情”。5. 引用时要注意贴合语境，不要用在与思乡、漂泊无关的场景中。6. 也可以化用这句诗的意象，描写群体返乡时的散乱急切状态。7. 这句诗的意象辨识度高，情感浓度适中，适合各类记叙、抒情类文体使用。8. 使用时不需要额外解释，多数读者都能理解其核心含义。
关联知识图谱
古典诗词鸿雁意象同意象
1. 这首诗用北飞的鸿雁寄托思乡之情，是中国古典诗词中常见的鸿雁意象用法。2. 鸿雁每年南北迁徙的习性，常被诗人用来代指游子的漂泊与思乡。3. 早在《诗经》中就有使用鸿雁寄托思乡情感的先例。4. 后世无数诗词都沿用了这一意象的内涵，形成了固定的文化寓意。5. 本诗的鸿雁意象是对这一传统文化意象的继承与运用。6. 理解这个意象可以帮助读者更好地把握诗歌的核心情感。7. 同类意象还可以关联到苏武牧羊、鸿雁传书等经典典故。8. 是中国古典诗词中最具代表性的思乡类意象之一。
名句 CLASSIC LINES
高鸿望燕塞，飞疾不成行
这句是本诗的核心名句，以鸿雁北飞的经典意象寄托思乡与家国之痛，语淡而情深，意远而境阔。
标签 TAGS
作者 POET
张耒 1054年-1114年
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