梅花十首 其六

大家诵读这首诗的时候，首先要注意断句，每句七字按照二二三的节奏断开就可以。第一句“清寒/池馆/静无尘”，读的时候语气要平缓，读出环境的清幽感。第二句“岁岁/相逢/似故人”，语气要柔和一点，读出那种见到老朋友的亲切感。第三句“任遣/墙头/疑是雪”，语速可以稍微快一点，带出那种看到梅花的惊喜感。第四句“欲教/园木/早知春”，最后两个字“知春”可以稍微拉长一点，读出赞美的感觉。大家可以多诵读几遍，慢慢找到最舒服的节奏。诵读的时候不用刻意提高音量，自然放松就可以。按照这个方法诵读，大家很容易就能感受到这首诗的美感。

大家可以学习这首诗里的两个常用句式来仿写。第一个是“岁岁相逢似故人”的比喻句式，把自己经常见到的熟悉事物比作老朋友。比如大家可以写“年年归燕似旧友”，把每年都飞回来的燕子比作老朋友，也可以写“夜夜台灯似密友”，把每天陪自己写作业的台灯比作好朋友。第二个是“任遣墙头疑是雪”的比喻句式，用常见的事物来比喻另一种事物的特点。比如大家可以写“满树梨花疑是雪”，用雪来比喻梨花的洁白，也可以写“遍地稻浪疑是海”，用大海来比喻稻田的广阔。大家仿写的时候不用太在意格律，只要把意思表达清楚就可以。多练习几次，大家就能熟练运用这种比喻句式了。

“任遣墙头疑是雪，欲教园木早知春”这两句名句，大家平时写作文的时候可以在很多场景里用到。第一个场景是写早春景色的作文，大家描写春天刚刚到来的场景，就可以用这两句诗来引出梅花开放的内容。第二个场景是写赞美品格的作文，大家要写一个人默默无闻、无私奉献，或者敢为人先、做大家的先行者，就可以用这两句诗来比喻他。第三个场景是写生活中的小美好，大家写自己熟悉的景物给自己带来的感动，也可以引用这两句诗。大家用的时候可以直接引用，也可以稍微改一下来贴合自己的作文内容。只要场景合适，用这两句诗能给你的作文加不少分。