漫成七首 其四

风吹桃花西复东,雨打海棠零乱红。

可是春光即消歇,牡丹音信未全通。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感怅惘 · 惜春 · 期许
创作背景
张耒暮年闲居即兴创作
本诗为北宋诗人张耒《漫成七首》组诗的第四首,创作于崇宁年间(1102-1106)诗人贬谪后闲居陈州时期,为春日见景生情的即兴之作,无特定创作动因,属日常闲居抒怀类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗体裁的一种,全诗共四句,每句七字,有严格的平仄、押韵规范。该体裁萌芽于南朝,成熟于唐代,是古典诗词中普及率最高的体裁之一,历代文人多有佳作传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是目睹暮春风雨摧落桃、海棠等春景的怅惘惜春之情,第二层是春光将尽之际对牡丹盛放的期盼之情,整体哀而不伤,暗含对美好事物不会完全消逝的信念。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个词是漫成,指诗人随手写就的即兴作品,没有提前构思。第二个词是零乱红,指海棠花被雨水打落后,散落在地上的红色花瓣。第三个词是消歇,意思是消散、结束,这里指春光过去。第四个词是音信,本来指人的消息,这里指牡丹开花的讯息。大家可以结合诗句场景理解这些字词的含义,不要脱离语境单独记忆。这些字词都是古代诗词中常见的用法,掌握后可以看懂很多同类作品。
第一句的意思是春风吹着桃花,花瓣在空中飘来飘去,一会儿往西一会儿往东。第二句的意思是春雨打在海棠花上,红色的花瓣被打落,散得乱七八糟。第三句的意思是难道美好的春光就要这样彻底结束了吗。第四句的意思是现在还没有收到牡丹要开放的全部消息呢。释义完全贴合诗句本义,没有添加额外的文学修饰,大家可以对照原文逐句理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人春天看到风吹桃花、雨打海棠的景象后随手写的小诗。整首诗先写暮春时节风雨摧残春花的场景,带出诗人舍不得春天过去的心情。最后一句又写到还在等牡丹开放,给惜春的伤感加了一点期盼的味道。整首诗内容很简单,都是普通人春天会有的感受,很容易引起大家的共鸣。大家读的时候可以结合自己春天看到落花的经历来体会情感。
跨学科 · 是什么
春季开花植物特征植物学
桃花和海棠都是春天开的花,颜色大多是粉红色的,很符合大家对春天的印象。这两种花都很娇弱,遇到大风大雨很容易被打落花瓣,所以古代诗人经常用它们落花的场景来写春天要过去的伤感。大家春天去公园的时候可以观察这两种花,就能理解诗里写的场景了。牡丹的花期比桃花和海棠晚,一般春末才会开,所以诗里说还没收到牡丹开花的消息。
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读写应用
诵读指导
大家读这首诗的时候可以按照每句三处停顿的节奏来读,比如第一句读成“风吹/桃花/西复东”。读前两句的时候语气可以稍微放缓,带一点淡淡的遗憾的感觉。读第三句的时候可以稍微上扬一点,带出疑问的语气。读最后一句的时候语气可以放柔和一点,带出期盼的感觉。大家可以多读几遍,慢慢调整自己的语气和节奏,就能读出诗里的感觉了。
句式仿写指导
大家可以模仿诗里前两句的句式来写自己看到的景色。这个句式的结构是“风吹+事物+状态,雨打+事物+状态”。比如大家看到秋天的场景,可以写“风吹梧桐西复东,雨打桂花零乱黄”。大家写的时候要注意前后两个场景要是同一个季节的,对应的事物颜色或者状态要对应。平时多做这样的仿写练习,能很快提升自己描写景物的能力。
名句应用指导
“风吹桃花西复东,雨打海棠零乱红”这句可以用在描写暮春景色的作文里。比如大家写春日游记,看到公园里的落花,就可以用这句来引出自己的惜春心情。还有写春天即将过去的随笔的时候,也可以用这句来开头,引出自己的感想。用的时候要注意场景要符合暮春有风雨的情况,不要用在早春或者其他季节的场景里。
关联知识图谱
孟浩然《春晓》同主题
《春晓》也是描写暮春风雨后落花场景的经典作品,和本诗核心主题一致,都是抒发惜春之情,都是大众熟知的春日题材诗词,适合放在一起对比阅读。大家读完本诗可以再读《春晓》,体会不同诗人对同类场景的不同描写。

名句 CLASSIC LINES

风吹桃花西复东,雨打海棠零乱红
该句以白描手法写暮春风雨摧花的典型场景,语言浅白自然,画面感极强。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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