寄陈州朱教授三首 其一

殷勤寄语朱夫子,僧舍花前亦举觞。

学舍萧条官职冷,不知谁与戴姚黄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感关切 · 同情
创作背景
北宋元祐年间寄赠友人
本诗创作于北宋元祐年间,是诗人张耒任职淮南地区期间,寄赠时任陈州州学教授的朱氏的作品。当时陈州州学学舍规模有限,学官职位俸禄微薄、事务清闲,诗人听闻友人近况后有感而发,创作此组诗表达问候。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁,是近体诗的一种,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁起源于南北朝时期,到唐代完全成熟,是古典诗词中流传最广的体裁之一。历代文人多以七言绝句抒怀寄赠,作品表现力丰富,篇幅短小而意蕴悠长。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对远在陈州的友人朱教授的真挚问候,二是对其担任学官职位清寒、无人相伴的境遇的深切同情。全诗语调平实恳切,没有刻意的修辞修饰,情感流露自然真挚,符合张耒一贯的平易诗风。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“殷勤”在这里是诚恳、恳切的意思,用来形容诗人寄语友人的态度十分真挚。第二,“举觞”就是举起酒杯饮酒的意思,“觞”是古代对酒杯的统称。第三,“萧条”在这里形容学舍冷清、没有人气的状态。第四,“姚黄”是宋代的一种名贵牡丹品种,花色为正黄色,在当时是十分珍贵的观赏花卉。这些字词都是宋代诗词中的常用表达,没有生僻含义,理解起来难度较低。你可以结合诗句语境进一步把握每个字词的具体用法,也可以和其他宋代诗词中的同字词用法做对比。
逐句白话释义
第一句的意思是,我诚恳地给远方的朱夫子捎去我的问候。第二句的意思是,想来你就算是在僧舍的花前,也会独自举起酒杯饮酒吧。第三句的意思是,你任职的学舍冷冷清清,学官的职位又不受重视、十分清寒。第四句的意思是,我不知道现在还有谁能和你一起,头戴名贵的姚黄牡丹玩乐呢。整个释义完全贴合诗句的字面意思,没有添加额外的引申解读,你可以对照原文逐句对应理解,也可以结合诗人的创作背景体会字句背后的情感。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人寄赠给友人朱教授的赠友诗,整体内容围绕对友人近况的关切展开。诗人先点明自己的赠诗意图,再想象友人当前的生活状态,最后通过感慨对方的清寒境遇表达自己的同情与牵挂。全诗没有使用复杂的修辞和典故,语言十分平实朴素,情感流露自然真切,读起来很有亲和力。你可以从赠友诗的分类角度把握本诗的核心主旨,也可以和其他同类型的赠友诗做内容对比。
跨学科 · 是什么
姚黄与牡丹植物学
姚黄是牡丹的人工培育品种,最早出现在北宋时期的洛阳地区。因为花色是纯正的明黄色,又是姚姓人家最先培育出来的,所以得名为姚黄。在宋代姚黄十分稀有,是牡丹中的名贵品种,被人们称为“花王”。宋代人有春日头戴牡丹出游的习俗,名贵的姚黄是当时人们追捧的装饰花卉。你可以把姚黄和现在常见的牡丹品种做外观对比,也可以了解牡丹的人工培育历史。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓,语调要平缓柔和,符合赠友诗的亲切基调。第一句“殷勤寄语朱夫子”要读出诚恳的语气,重音放在“殷勤”两个字上。第二句“僧舍花前亦举觞”可以稍作停顿,读出略带想象的语气。第三句“学舍萧条官职冷”要放低语调,读出同情的感觉,重音放在“冷”字上。第四句“不知谁与戴姚黄”要读出疑问的语气,结尾语调稍扬,突出牵挂的感觉。你可以多诵读几遍体会语气的变化,也可以和其他赠友诗的诵读方式做对比。
句式仿写指导
本诗最后两句“学舍萧条官职冷,不知谁与戴姚黄”采用的是“现状描述+设问抒情”的句式,非常适合用来表达对他人的关切。你仿写的时候可以先描述对方的具体处境,再用设问的方式说出你对对方的牵挂。比如你写给在外地求学的朋友,可以写“宿舍冷清课业重,不知谁与共餐饭”。仿写的时候要注意前后两句的内容要有关联,设问的部分要贴合前面描述的现状。你可以多尝试几个不同的场景仿写,也可以把这种句式用到日常的书信写作当中。
核心名句写作应用
“学舍萧条官职冷,不知谁与戴姚黄”这两句适合用在描写基层教职人员、基层文职工作者境遇的文章当中。比如你写一篇关于乡村教师的散文,就可以用这两句来引出乡村教师工作环境清寒、缺少关注的内容。你也可以把这句用在赠送给从事教育工作的朋友的祝福语前面,表达你对对方的关切。应用的时候要注意贴合语境,不要用在和清寒境遇无关的场景里。你可以多积累类似的名句,丰富自己的写作素材库。
关联知识图谱
牡丹文化寓意文化关联
姚黄是牡丹的名贵品种,牡丹在传统文化中一直是富贵、美好的象征,宋代人尤其喜爱牡丹,将其作为春日游乐的重要装饰,本诗中用姚黄指代美好的享乐活动,符合传统牡丹文化的寓意定位。

名句 CLASSIC LINES

学舍萧条官职冷,不知谁与戴姚黄
这两句是本诗的核心名句,直白道出了朱教授作为学官的清寒境遇,收尾的设问极具感染力。该句后世常被用来形容基层文职官员、教职人员待遇微薄、不受重视的处境,多次被各类散文、评论引用,文化传播度较高。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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