山夜

更漏孤城迥,帘帷静夜长。

天高风送雁,月冷树浮霜。

晚菊差池绿,高桐次第黄。

晓来南国梦,不觉寄他乡。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思乡 · 羁旅
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌近体诗的一种,全篇共八句,每句五个字,要求平仄、押韵符合固定格律规范,在唐代发展成熟,是古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
这首诗核心情感是客居异乡的孤冷寂寥,暗含对故乡的深切思念,情感表达含蓄深沉,没有直接的悲号,而是通过景物烘托流露心绪,是古典羁旅诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.更漏是中国古代专门用来记录夜间时间的工具,一般通过滴水或者漏沙的方式测算时辰。2.迥的意思是遥远,这里用来形容孤城位置偏僻,和外界相隔较远。3.帘帷指的是挂在门窗上的帘子或者帷幕,用来挡风或者遮挡视线。4.差池是形容事物参差不齐、错落分布的样子。5.次第的含义是依次、一个接一个,指事物变化有先后顺序。6.南国在这里指诗人的故乡,也就是南方的家乡。7.寄他乡的意思是客居在别的地方,远离自己的故土。8.浮霜指的是寒霜落在树枝上,看起来像是轻轻浮在表面一样。
逐句白话翻译
1.首联第一句写更漏的滴答声从遥远的孤城隐隐传来,凸显出居所周边的安静。2.首联第二句写门帘帷幕都垂得很低,静谧的夜晚看起来格外漫长。3.颔联第一句写秋日的天空格外高远辽阔,萧瑟的秋风送着南飞的大雁渐渐远去。4.颔联第二句写月光带着清冷的寒意,落在树枝上的白霜看起来像是轻轻浮在表面。5.颈联第一句写晚秋时节的菊花错落生长,枝叶间还残留着参差不齐的绿意。6.颈联第二句写高大的梧桐树的叶子正一个接一个慢慢变黄,渐渐飘落。7.尾联第一句写天快要亮的时候,我在睡梦中回到了日思夜想的南方故乡。8.尾联第二句写从梦中醒来才恍然惊觉,自己正孤身一人客居在远离故土的他乡。
全诗内容与主旨概括
1.这首诗描写了诗人在深秋山夜的所见所闻所感。2.诗人前六句全部围绕山夜的清冷秋景展开描写。3.选取了更漏、孤雁、冷月、寒霜、晚菊、桐叶等典型秋景意象。4.所有景物都带着清冷寂寥的特质,烘托出孤冷的氛围。5.最后两句诗人从梦境回到现实,点出自己客居他乡的身份。6.直接抒发了对南方故乡的深切思念之情。7.整首诗的情感表达十分含蓄,大部分情感都藏在景物描写之中。8.整体风格清冷疏朗,能让读者清晰感受到诗人的孤寂心绪。
跨学科 · 是什么
菊花的生物学特性植物学
1.诗句里提到的晚菊就是我们常说的秋菊,是菊花的一个常见品类。2.菊花的耐寒能力比很多常见花卉都要强,能够承受较低的温度。3.菊花属于短日照植物,只有在日照时间变短的秋季才会迎来花期。4.晚秋时节大部分草本植物都已经枯萎,菊花却仍然可以保持茎叶翠绿。5.古人很早就发现了菊花耐寒的特性,常把它作为高洁品格的象征。6.我们现在常见的菊花品种很多,不同品种的花期和耐寒能力也有差异。7.野生菊花的耐寒能力比人工培育的观赏菊花还要更强一些。8.秋季赏菊也是中国很多地方流传已久的传统习俗。
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读写应用
基础诵读节奏指导
1.这首五言律诗的诵读节奏整体要放缓,语气要偏清冷低沉。2.每句可以按照“二三”的节奏断句,比如“更漏/孤城迥,帘帷/静夜长”。3.读前六句景物描写的时候,语气要平稳,稍微带一点寂寥的感觉。4.读“天高风送雁”的时候可以稍微抬高语调,凸显天空的开阔感。5.读“月冷树浮霜”的时候要把语调放低放缓,突出清冷的氛围。6.读最后两句的时候,语气要放软,带一点怅然若失的感觉。7.整首诗的诵读速度不要太快,要留出足够的停顿空间。8.读完最后一句“不觉寄他乡”的时候,可以稍微拖长尾音再收尾。
基础句式仿写指导
1.这首诗的颔联“天高风送雁,月冷树浮霜”是非常典型的写景对偶句。2.仿写的时候首先要保证上下两句的字数完全相同,结构也要对应。3.上句可以先写开阔的大场景,下句再写近处的具体景物。4.上下两句的意象都要贴合同一个季节或者同一个场景的氛围。5.比如我们可以仿写“云轻星缀夜,露重草凝光”。6.上句写天上的云很轻,星星点缀着夜空,对应原句的“天高风送雁”。7.下句写露水很重,草叶上凝着光,对应原句的“月冷树浮霜”。8.仿写的时候不用刻意追求用词华丽,贴合场景氛围就可以。
核心名句写作应用指导
1.“天高风送雁,月冷树浮霜”这句名句适合用来描写深秋夜晚的清冷场景。2.我们在写和秋景、思乡、寂寥相关的作文时都可以用到这句话。3.比如写秋天的游记的时候,你可以写“走在深秋的山间小路上,抬头看见天高云淡,雁群南飞,忽然就想起了古人说的‘天高风送雁,月冷树浮霜’,果然深秋的清冷感是古今相通的”。4.也可以用在抒发思乡情绪的作文开头,用这句诗引出自己的思乡之情。5.还可以用在描写秋夜景色的段落里,用来增添文字的古典韵味。6.用的时候要注意场景必须是深秋的夜晚,不能用在其他季节的场景里。7.这句诗自带清冷寂寥的氛围,不要用在热闹喜庆的场景描写中。8.直接引用或者化用这句诗都可以,能让你的文字更有感染力。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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