有所叹五首 其三

蛙鸣聒聒满我池,我宁知尔乐与悲。

周公洒灰教后世,顾我龌龊不忍施。

越人嗜汝过刍豢,芼以芳香侑朝饭。

藏身泥沙勿妄出,世人重味轻天物。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感批判
创作背景
崇宁年间隐居陈州所作
本诗是《有所叹五首》组诗的第三首,创作于宋徽宗崇宁年间(1102-1106年),此时诗人因元祐党籍事件被贬谪后隐居陈州,日常多观察民间生活与自然景物,借吟咏日常事物抒发对社会与生命的思考,无涉及作者生平的额外内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句字数为七字,押韵规则灵活,不受近体诗格律平仄、对仗的严格限制,便于抒发自由奔放的情感。该体裁起源于汉代民间歌谣,经魏晋南北朝发展,到唐代达到创作高峰,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是对弱小蛙类生存处境的悲悯共情,第二层是对世人贪图口腹之欲、滥杀自然生物、暴殄天物行为的批判与讽刺,寄寓了诗人尊重自然、爱惜物命的价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“聒聒”形容蛙鸣喧闹嘈杂的样子。“宁”是岂、怎么的意思,表示反问语气。“刍豢”指牛羊猪狗等家畜的肉,泛指肉类食物。“芼”是拌和、添加配料的意思。“侑”是佐助、搭配的意思,这里指搭配佐餐。“天物”指自然界出产的各种生物,泛指自然万物。这些字词都是宋代口语和书面语中常用的表达,含义直白易懂,没有生僻的用法。
逐句白话释义
第一句写喧闹的蛙鸣布满了我家的池塘。第二句写我怎么能知道你们这些青蛙是快乐还是悲伤呢。第三句写周公曾经留下洒灰除蛙的方法教给后世的人。第四句写只是我心胸狭隘,不忍心用这种方法伤害青蛙。第五句写越地的人喜欢吃青蛙超过喜欢吃家畜的肉。第六句写他们会用香料拌和青蛙,搭配着当成早饭吃。第七句写青蛙啊你们要藏在泥沙里面,不要随便出来。第八句写世上的人看重口味,轻贱自然的生物。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕池塘里的青蛙展开描写,先写诗人听到蛙鸣的感受,再写自己不忍心伤害青蛙的态度,接着介绍了南方人爱吃青蛙的习俗,最后劝告青蛙要藏好自己,不要被人类捕捉。全诗借青蛙的处境,批判了世人贪图口腹之欲、随意伤害自然生物的行为,表达了诗人对弱小生命的怜悯,以及对尊重自然、爱惜万物的呼吁,内容贴近日常,情感真挚朴实。
跨学科 · 是什么
青蛙的生物特性动物学
青蛙是两栖纲无尾目动物,通常生活在淡水周边的湿地、池塘环境中。只有雄性青蛙会发出鸣叫声,鸣叫的目的是吸引雌性青蛙交配,繁殖期一般在春夏两季。青蛙以农业害虫为食,是对农业生产有益的动物,也是湿地生态系统的重要组成部分,对维持生态平衡有重要作用。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,语速要平缓,整体语气要带着悲悯的感觉。第一句“蛙鸣聒聒满我池”可以稍微提高语调,模拟蛙鸣喧闹的氛围。第二句“我宁知尔乐与悲”要用反问的语气,放慢语速。第三到第六句可以用平缓的叙述语气来读。最后两句“藏身泥沙勿妄出,世人重味轻天物”要放慢语速,加重语气,突出劝告和批判的情感,每句中间可以有一个短暂的停顿,方便情感的表达。
句式仿写指导
可以仿写这首诗最后两句的“行为劝告+价值批判”的句式,先针对某一对象提出劝告,再点明背后的社会现象或者价值问题。比如可以仿写为“藏身林莽勿妄出,世人重皮轻天物”,用来批判人类为了获取皮毛猎杀野生动物的行为。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前一句的劝告要对应后一句的批判内容,语言要直白朴实,符合原诗的风格,不要用过于华丽的辞藻。
名句写作应用
核心名句“藏身泥沙勿妄出,世人重味轻天物”可以用在环保主题、保护野生动物主题的作文中。比如写反对滥食野生动物的作文时,可以引用这句诗,说明我国古代就有尊重自然、反对滥杀生物的思想,引出现在我们更应该保护野生动物、拒绝食用野味的观点。也可以用在批判浪费自然资源、暴殄天物行为的文章中,增强文章的文化底蕴,让观点更有说服力。
关联知识图谱
白居易《鸟》同主题
白居易的《鸟》全诗为“谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归”,和本诗一样都是以弱小的动物为吟咏对象,批判人类伤害动物的行为,寄寓了对自然生命的悲悯之情,主题高度契合,都是中国古代爱惜自然生命思想的经典表达。

名句 CLASSIC LINES

藏身泥沙勿妄出,世人重味轻天物
这两句是本诗的核心名句,直白点明全诗主旨,后世常被引用在环保、反对滥食野生动物相关的文本中。

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作者 POET

张耒 1054年-1114年
北宋著名文学家,苏门四学士成员

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