和刘太守十洲诗 松岛
影参岸柏童童绿，叶蔽汀兰澹澹香。
斤斧不来人迹远，养成千尺势堂堂。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
词牌推崇君子品格
创作背景
酬唱题咏创作背景
本诗是北宋文人陈瓘创作的组诗《和刘太守十洲诗》中的第七首，为和时任明州太守刘氏题咏当地十洲景致的组诗而作。该组诗创作于陈瓘任职明州时期，属于友人间的酬唱题咏类作品，没有涉及特殊的人生变故类创作动因。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句体裁。全作共四句，每句七字，符合近体诗平仄押韵的基本规范。七言绝句是古典诗歌中受众最广、传播度最高的体裁类型之一，在宋代多被用于题咏酬唱类创作场景。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“童童”指树木枝叶繁茂、层层叠叠的样子，用来形容松柏生长的茂盛状态。“澹澹”指香气清淡悠远、若有若无的状态，用来形容兰花香气的柔和特质。“斤斧”就是斧头，代指人为的砍伐破坏行为。“堂堂”指高大挺拔、气势恢宏的样子，用来形容松树长成后的雄伟姿态。这些字词都是宋代诗歌中常用的表意词汇，没有生僻的通假字或者古今异义情况，含义直白易懂。读者不需要额外查阅工具书就能理解这些词汇的基本意思。
逐句白话释义
第一句的意思是松树的影子和岸边的柏树交错在一起，到处都是层层叠叠的绿色。第二句的意思是松树的叶子遮住了水边沙洲上的兰花，隐约能闻到兰花淡淡的清香。第三句的意思是这里没有人拿着斧头来砍伐，也很少有人的足迹来到这个偏远的地方。第四句的意思是在没有外界打扰的环境里，松树长到了千尺高，气势十分雄伟。整个释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思进行转化。读者可以通过释义快速理解每句诗表达的具体内容。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的咏物言志诗，描写的是孤岛上生长的松树的生长状态与品格。全诗前两句写松树周边的环境，有青翠的柏树和清香的兰花和松树相伴生长，环境十分清幽。后两句写松树因为远离人世的打扰，没有被砍伐的风险，最终长成了高大挺拔的样子。作者借松树的生长过程，表达了对不受世俗打扰、自然生长最终成就大器的品格的推崇。全诗内容直白清晰，没有晦涩的表意，普通读者很容易理解诗歌想要传递的核心内涵。
跨学科 · 是什么
松树植物学
诗中描写的松树是松科松属的常绿乔木，四季常青，耐寒耐旱，寿命很长。松树的木质坚硬，是很好的木材原料，所以经常会被人们砍伐使用。在中国传统文化里松树、柏树、兰花都是象征高洁品格的植物，经常被文人写到文学作品中。读者在野外环境里的松树生长速度很慢，长成千尺高的大树需要几百年的时间。如果经常受到人为破坏，松树很难生长到高大的状态。这些基础的植物知识可以帮助读者更好理解诗歌的内容。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要舒缓明朗，不要用低沉的语气。第一句和第二句节奏稍慢，突出景物描写的清幽感，“童童绿”“澹澹香”处可以稍作停顿。第三句节奏放缓，突出环境的偏远寂静。第四句语气要上扬有力，突出松树的雄伟气势。每句的停顿划分是：影参/岸柏/童童绿，叶蔽/汀兰/澹澹香，斤斧/不来/人迹远，养成/千尺/势堂堂。按照这个节奏诵读就能很好传递诗歌的情感。初学者也可以跟着经典诵读音频反复练习，找到合适的语气节奏。
句式仿写指导
本诗前两句的对仗句式非常适合仿写，结构是“景物1+景物2+状态描述”。仿写的时候可以先选两个关联的景物，再用叠词描述景物的特点。比如可以仿写为“风拂岸柳丝丝软，露打池荷点点清”。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应，意境要统一。初学者可以先从熟悉的身边景物开始练习，慢慢掌握这种句式的写法。多练习几次就能熟练运用这种对仗句式进行创作。
名句写作应用
核心名句“斤斧不来人迹远，养成千尺势堂堂”适合用在描写成长、坚守本心主题的写作场景中。比如写一个人在安静的环境里专注学习提升自己，最终取得好成绩的场景，就可以引用这句诗。比如可以写：“他毕业后远离喧嚣的社交圈子，每天埋头钻研专业技术，正所谓‘斤斧不来人迹远，养成千尺势堂堂’，五年后终于成为行业内顶尖的技术专家。” 这句诗用在这类场景里能很好提升文字的感染力。读者只要符合场景都可以灵活运用这句名句。
关联知识图谱
《赠从弟（其二）》刘桢同主题
刘桢的《赠从弟（其二）》也是经典的咏松言志作品。两首诗都以松树作为描写对象，都赞颂松树的高洁品格。都是咏物言志类诗歌的代表作品。读者可以将两首诗放在一起对比阅读，更好理解咏松诗的常见表意逻辑。这种关联阅读可以帮助读者拓展自己的诗词积累量。普通读者很容易就能找到这首关联作品进行阅读。
名句 CLASSIC LINES
斤斧不来人迹远，养成千尺势堂堂
该句将松树的生长与人格特质直接关联，具有极强的精神感召力。
标签 TAGS
作者 POET
陈瓘 1057-？
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