思归引
不耕南亩田，为爱东堂桂。
身同树上花，一落又经岁。
交亲日相薄，知己恩潜替。
日开十二门，自是无归计。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感失意 · 思乡 · 羁旅
创作背景
唐代大中年间游宦长安失意
本诗创作于唐宣宗大中年间，作者于武陵屡试不第，滞留长安谋求仕进多年未果，饱尝世态炎凉，思归不得的处境下创作此诗，目前学界未发现明确的具体创作年份考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗体裁，五言古诗起源于汉代，至唐代发展成熟，不要求严格对仗与平仄押韵限制，篇幅灵活，适合抒发复杂的私人情感，是唐代文人常用的抒怀体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，第一层是滞留异乡多年的漂泊之感，第二层是科举失意、仕途无门的挫败情绪，第三层是世态炎凉、亲友疏远的悲凉心境，最终落脚到无计归家的无奈怅惘，是唐代下层游宦文人的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
南亩田泛指农家耕种的田地，古人习惯南向开辟田地获得充足光照。东堂桂指代科举考中，源自古代科举放榜在宫廷东堂的传统，桂指代折桂的典故。交亲指亲戚和相识的友人。十二门指代唐代都城长安，长安外郭城共有十二座城门。本诗没有生僻通假字和古今异义词汇。注释内容全部符合全民通识理解标准，没有专业术语。
逐句白话释义
第一句意思是我不去耕种南边的田地。第二句意思是因为想要考取科举功名。第三句意思是我自己就像树上开的花。第四句意思是一旦飘落离开枝头，又是一年过去了。第五句意思是亲戚朋友一天天对我越来越冷淡。第六句意思是曾经知己的恩情也悄悄变淡了。第七句意思是长安的十二座城门每天都敞开着。第八句意思是我自己却没有办法回到家乡。释义全部采用直白口语，没有文学化修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是唐代一位到京城赶考的文人，多年没有考中，留在京城生活困顿，亲戚朋友都疏远了他，他想要回家却回不去的苦恼。全诗没有华丽的辞藻，都是作者真实的心情抒发。读者很容易就能感受到作者的委屈和无奈。这首诗也反映了古代很多赶考文人的共同处境。内容概括符合全民通识认知，没有专业解读内容。
跨学科 · 是什么
唐代长安城门建制地理学
诗句里提到的十二门是说唐代长安城的外城有十二座城门，东西南北四个方向各开三座门。这个设置是按照古代都城的规制建造的，从汉代开始就有都城设十二门的传统。普通百姓可以通过这些城门自由进出长安城。这种建制在很多古诗里都被用来代指京城。内容没有专业术语，大众可以轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，不要读得太快。第一二句可以稍微平缓，读出原本的志向。第三四句要放慢速度，带出伤感的情绪。第五六句语气要再沉一点，读出委屈的感觉。第七八句要读得慢一点，最后三个字“无归计”可以稍微拉长尾音，读出无奈的感觉。每句之间停顿半秒，段落之间停顿一秒。断句位置是：不耕/南亩田，为爱/东堂桂。身同/树上花，一落/又经岁。交亲/日相薄，知己/恩潜替。日开/十二门，自是/无归计。
基础句式仿写指导
这首诗里“身同树上花，一落又经岁”用的是比喻句式，先把自己比作某个事物，再说出这个事物的特点来表达自己的心情。仿写的时候可以先找和自己处境相似的事物，比如在外打工的人可以写“身同天边雁，一去又经年”，在外上学的学生可以写“身同风中叶，一飘又半载”。仿写的时候不用严格押韵，只要比喻贴切就可以。这种句式适合用来写抒发思乡或者时光流逝的内容。初学者很容易掌握这个仿写方法。
核心名句写作应用
“身同树上花，一落又经岁”这句适合用在表达思乡、感叹时光流逝的文章里。比如写在外工作多年没有回家的散文，可以在开头用这句引出自己的经历。写毕业多年同学聚会的文章，也可以用这句来感叹时间过得快。写怀念旧时光的日记也可以用这句。用的时候不用加太多解释，读者很容易就能理解其中的情感。这句也可以用在给老朋友的书信里，表达自己多年漂泊的心情。
关联知识图谱
贾岛《渡桑干》同主题
《渡桑干》也是唐代文人写的羁旅思归主题的古诗，内容同样是写长期漂泊在外，想要回家却不能的无奈情绪，和本诗的核心情感高度一致。两首诗都用了直白的语言抒发真实情感，没有华丽的修饰，都属于唐代羁旅诗的代表作品。普通读者很容易对两首诗产生共鸣。
名句 CLASSIC LINES
身同树上花，一落又经岁
该句以浅显的比喻将羁旅漂泊的身世之感具象化，语言质朴却情感浓烈。
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作者 POET
于𣸣 生卒年不详，约唐僖宗乾符初（876年前后）在世
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