题崇仙观知足轩

这首诗每句都是六个字，诵读的时候每句可以分成三个部分停顿，断句方式为“此性/本无/一物，涓水/亦自/圆明。借问/先生/足处，轩前/月白/风清”。诵读的时候语气要平缓舒展，不要读得太快或者太有气势，要读出平和淡泊的感觉。读到最后一句“轩前月白风清”的时候，可以稍微放慢语速，加重“月白”“风清”两个词的语气，突出诗里的意境。大家可以多试读几次，慢慢找到最合适的节奏和语气。大家也可以配上舒缓的轻音乐诵读，更容易进入诗里的氛围。如果是班级集体诵读，可以统一语速，保持整齐的节奏，效果会更好。

大家可以仿写本诗最后两句设问加写景收尾的句式，这种句式写出来的内容会很有画面感，也很有韵味。仿写的结构就是先用“借问XX何处”之类的句子提出问题，然后用四个字的景物描写来回答问题。举个简单的仿写例子，比如写春天的景色，可以写“借问春归何处，檐下柳绿花红”，既符合句式要求，也很有画面感。大家仿写的时候不需要追求复杂的用词，只要场景清晰，意思通顺就行。大家可以试着写一写自己生活里的场景，比如写放学回家的感受，写假期出游的景色，都可以用这个句式。写完之后可以和同学互相分享，看看谁写的更有意境。

“借问先生足处，轩前月白风清”这句名句可以用在描写淡泊生活、隐逸志趣的日常写作里，适用场景非常多。比如写爷爷退休之后种花遛鸟的闲适生活，就可以在文章的结尾用这句诗来收尾，能让文章的意境一下子提升很多。比如写自己周末去公园散步，远离手机和作业的放松感受，也可以化用这句诗来表达自己的满足感。大家用的时候不用完全照搬，可以根据自己的写作内容稍微调整一下用词，让它更贴合文章的语境。大家可以先试着在周记里用一次，慢慢就能熟练掌握它的用法了。大家也可以把这句诗积累在自己的好词好句本里，以后写作的时候随时可以调用。