赠鸡山陈七四秀才

渥洼生骏驹,丹山生凤雏。

家有宁馨子,庆自积善余。

粹然秀眉宇,莹彻真璠玙。

高声诵论语,健腕学大书。

头头欲第一,气已凌空虚。

想其顾复意,何止掌上珠。

更期速腾达,尔祖立以须。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 赞美
创作背景
赠答创作动因
本诗为宋代文人做客鸡山期间,见到当地陈氏家族的年少秀才陈七四品行端正、勤学有志,有感于陈家世代积善的家风,特意创作此诗赠予对方,作为对晚辈的鼓励与祝福,创作时间大致为南宋末年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句由五个字组成,不受近体诗格律、平仄、对仗的严格限制,句式灵活,押韵自由,起源于汉代,在魏晋南北朝至唐代发展成熟,是古代文人抒情言志的常用体裁。本诗属于典型的赠答类五言古诗,全篇句式齐整,表意直白恳切。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对陈七四秀才天资出众、勤学有志的赞赏认可,第二层是对陈氏家族积善有余、后继有人的肯定祝贺,第三层是对年少秀才未来仕途通达、成才立业的殷切期许,情感真挚恳切,无矫揉造作之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,渥洼是古代传说中盛产千里马的水泽名,出自《史记》记载。第二,丹山是古代传说中凤凰栖息的神山,出自《山海经》记载。第三,宁馨子是宋代常用口语,意思是优秀出众的好孩子。第四,璠玙是古代的两种名贵美玉,常用来比喻品行高洁的人才。第五,大书指的是楷书大字,是古代士子的必修功课。第六,顾复意指父母长辈对晚辈的养育照料。第七,腾达指仕途顺利、有所成就。第八,立以须意思是站着等待,指长辈期盼晚辈成才的心情迫切。第九,秀才是宋代对读书应举士子的通用称呼。第十,陈七四是按家族同辈排行对当事人的称呼。
逐句白话释义
第一句说渥洼水泽出产千里马,第二句说丹山出产凤凰幼鸟。第三句说陈家有这样优秀的好孩子,第四句说这份福庆是祖上世代积善换来的。第五句说他眉清目秀气质出众,第六句说他品行纯粹像通透的美玉。第七句说他高声诵读《论语》,第八句说他手腕有力练习楷书大字。第九句说他每件事都想要争第一,第十句说他志向高远气势冲天。第十一句说料想他家人对他的爱护心意,第十二句说远远超过把他当作掌上明珠。第十三句说更期盼他未来仕途顺利有所成就,第十四句说他的祖父正站着等待他功成名就的那天。
核心主旨与内容概括
这是一首写给鸡山年少秀才陈七四的赠诗。开篇用千里马和凤凰起兴,引出对陈秀才出众天资的夸赞。接着描写他日常勤学的状态和高远的志向,肯定陈氏家族积善的家风。最后表达对他未来能够早日成才、实现人生抱负的殷切期许,整体情感真挚朴实,充满对晚辈的爱护之意。
跨学科 · 是什么
宋代士子排行称呼习俗社会学
宋代民间习惯按照同一曾祖父下的同辈兄弟大排行来称呼男子,数字越大说明家族人丁越兴旺。陈七四的意思就是陈氏家族同辈兄弟中排行第七十四的男子,这种称呼方式在宋代十分普遍,不管是普通百姓还是文人士大夫都经常使用,体现了宋代重视宗族关系的社会特点。
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读写应用
基础诵读节奏指导
这首是五言古诗,诵读时每句按“二三”节奏断句,比如“渥洼/生骏驹,丹山/生凤雏”。开篇两句语调要明亮上扬,体现夸赞的语气。描写人物勤学的部分语速稍快,体现少年的朝气。最后期许的部分语速放缓,语气诚恳厚重。整体节奏明快,情感饱满,不需要过于缓慢沉重。
基础句式仿写指导
可以模仿开篇的比兴句式,先写两种具有美好寓意的事物,再引出要夸赞的对象。比如可以仿写为“昆仑产良玉,沧海出明珠,家有少年郎,才名满乡闾”。仿写时要注意前两句的意象要和后两句夸赞的内容特质匹配,句式保持工整,押韵自然即可,不需要严格遵守格律要求。
核心名句写作应用
“渥洼生骏驹,丹山生凤雏”这句适合用在夸赞他人后辈优秀的场景中。比如给朋友的孩子写升学贺词时可以用:“古人云‘渥洼生骏驹,丹山生凤雏’,恭喜令郎金榜题名,未来可期。”也可以用在表彰优秀年轻人才的文章开头,引出对年轻人才的夸赞与认可。

名句 CLASSIC LINES

渥洼生骏驹,丹山生凤雏
该句开篇采用比兴手法,以千里马、凤凰代指优秀人才,意象鲜明生动。

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作者 POET

宗泽 1059年-1128年
宋代官员、抗金将领、诗人

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