晋河

诵读这首诗的时候，整体节奏要明快昂扬，体现出豪迈的氛围。第一句“风引征帆/管吹高”，在“征帆”后面稍微停顿，“管吹高”三个字声调要上扬。第二句“晋君张宴/俟雄豪”，在“张宴”后面停顿，“俟雄豪”要读得厚重有气势。第三句“舟人笑指/千余客”，在“笑指”后面停顿，语气要轻松自然。第四句“谁是/烟霄/六翮毛”，在“谁是”“烟霄”后面分别停顿，最后“六翮毛”要读得有力量，拖长一点尾音，突出设问的语气。

这首诗的第四句是设问句式，先提出问题，不需要直接给出答案，留给读者思考的空间，非常有感染力。仿写的时候可以先描写一个场景，然后用设问的方式点明主题。比如可以写“操场上面少年跑，谁是未来冠军苗”，就是模仿这个句式来写的。仿写的时候要注意最后一句的设问要贴合前面描写的场景，不要脱节。也可以模仿前两句的写景加叙事的结构，先写景色，再写相关的事件，过渡自然流畅。

“谁是烟霄六翮毛”这句可以用在很多日常写作的场景里。比如在写招聘会、人才选拔活动的文章里，可以用这句来表达对优秀人才的期许。在写运动会、竞赛类活动的文章里，可以用这句来赞赏参赛的选手，期待他们取得好成绩。在写给朋友的鼓励信里，也可以用这句来鼓励朋友努力提升自己，成为杰出的人才。这句诗应用的时候要注意贴合尚贤、期许的语境，不要用在负面的场景里。