别昭德弟怆然伤怀

诵读这首诗的时候整体语气要舒缓低沉，读出伤感的情绪。首联“吾庐/去汝/到何期，四十年间/此别离”，“到何期”“此别离”语速稍慢，重音落在“何期”“别离”上。颔联“合抱树/元从旧种，几丛菊/始自新移”，节奏稍缓，读出怀念的感觉。颈联“老无兄弟/飘零日，远有公卿/旷绝时”，语气沉重，重音落在“飘零”“旷绝”上。尾联“努力不思/勤负米，欲求三径/可从谁”，最后“可从谁”语速放慢，语气放轻，读出怅惘的感觉。整首诗的诵读速度不要太快，要把情感慢慢释放出来。

这首诗颔联“合抱树元从旧种，几丛菊始自新移”的句式很适合仿写，结构是“景物+原本/刚刚+相关事件”，用来借景物抒发怀旧的情绪。比如可以仿写为“旧石桌元从昔置，半墙苔始自春生”，或者“老相册元从昔存，数枝梅始自新栽”。仿写的时候要注意前后两句对仗，前句写旧的景物对应过往的回忆，后句写新的变化对应当下的场景，这样就能写出和原句一样的怀旧感。这种句式很适合用在写怀念故乡、怀念旧友的作文里。

本诗的“合抱树元从旧种，几丛菊始自新移”可以用在写故乡变化、怀念旧友的文章里。比如写回到老家看到小时候和爷爷一起种的树已经长得很高，就可以用这句诗来引出对爷爷的怀念。“欲求三径可从谁”可以用在写迷茫、找不到方向的文章里，比如写自己毕业之后不知道未来该往哪里走，就可以用这句诗来表达自己的迷茫情绪。用的时候不需要解释典故，直接放在句子开头或者结尾，就能增加文章的文化感。