和邓慎思秋日同文馆诗三首 其二
槐市任花黄，赓歌且辟场。
醒心流水曲，警耳白云章。
冷竹枝枝翠，芳兰叶叶香。
满前皆俊彦，何但有三康。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感赞美 · 雅趣
创作背景
元祐贡举唱和
本诗作于北宋元祐年间，当时朝廷开设贡举选拔人才，邓慎思等官员受命在同文馆值守负责考务工作。值守期间秋日闲暇，众人举办雅集唱和赋诗，本诗是对邓慎思原作的次韵和作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗体裁之一，全篇共八句每句五字，有固定格律规范。该体裁起源于南北朝，初唐时期完全定型，是唐宋文人常用的创作体裁。本诗严格遵循五律格律要求，是北宋馆阁唱和诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是秋日与同僚在同文馆唱和宴饮的闲适愉悦，二是对在场文人出众才学的由衷赞赏，三是对北宋元祐时期文治兴盛的自豪感。整体情感基调明快雅致，契合北宋中期文人的集体精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，槐市原指汉代长安读书人聚会、交易书籍的集市，这里代指同文馆的文人集会场所。第二，赓歌指文人之间互相唱和诗歌的活动。第三，流水曲指古代流觞曲水的雅集活动，这里指宴会上的音乐。第四，白云章指格调高雅的诗歌作品。第五，俊彦指才华出众的人。第六，三康是古代对三位著名贤才的合称，这里代指优秀人才。
逐句白话翻译
第一句：同文馆的槐树任由花朵在秋日变黄，我们开辟了宴集的场地互相唱和诗歌。第二句：席间的流水曲调让人心中清醒，高雅的诗作听来振聋发聩。第三句：清冷的竹子每一枝都翠绿欲滴，芬芳的兰花每一片叶子都散发香气。第四句：眼前满是才华出众的俊杰，何止是古代的三位贤士能相比的。
核心主旨与内容概括
本诗围绕秋日同文馆的文人雅集展开，先点明唱和活动的背景，再描写席间的音乐与诗作，接着刻画馆内的清雅景致，最后抒发对在场才俊的赞赏之情。全诗展现了北宋元祐时期文人闲适雅致的精神风貌，也体现了当时文治兴盛的社会氛围。
跨学科 · 是什么
槐、竹、兰的生物学特性植物学
第一，槐树在秋季会开出黄色的蝶形花，符合诗中描写的秋日花黄的景象。第二，竹是常绿植物，即便在秋日也保持翠绿，符合冷竹枝翠的描写。第三，兰草的叶片会散发淡雅的香气，古代文人常将其种植在书房周边。第四，三种植物都是中国传统文人喜爱的意象，常被用来象征高洁的品格。
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读写应用
基础诵读指导
第一，本诗是五言律诗，诵读时每句两个半拍，节奏为“二二一”或“二一二”。第二，首联语气平缓，点明场景，语速适中。第三，颔联语气明快，突出宴集的愉悦感，语速稍快。第四，颈联语气轻柔，突出景致的清雅，语速放缓。第五，尾联语气昂扬，突出赞赏的情感，重读“俊彦”“三康”两个词。第六，整体诵读基调明快雅致，符合文人雅集的氛围。
句式仿写指导
第一，可以模仿本诗颈联“冷竹枝枝翠，芳兰叶叶香”的对偶句式，描写景物。第二，仿写时要注意前后句词性相对，名词对名词，形容词对形容词，叠词对叠词。第三，要选择同类的意象，比如同样是植物、或者同样是景物，保持意象风格统一。第四，仿写示例：“疏梅点点红，幽篁个个绿”。
核心名句应用场景
第一，“冷竹枝枝翠，芳兰叶叶香”可以用于描写雅致的园林、书房周边的景致。第二，可以用于赞美他人品格高洁，气质清雅。第三，也可以用于描写秋季的植物景观，突出秋日的清爽氛围。第四，写作示例：“漫步在书院的小径上，只见冷竹枝枝翠，芳兰叶叶香，让人一时忘却了俗世的烦恼。”
关联知识图谱
《同文馆唱和诗》同主题
本诗属于北宋元祐年间同文馆唱和系列诗作，该系列共收录数十首，均为当时值守同文馆的官员唱和之作，完整展现了北宋文人的雅集风貌。
名句 CLASSIC LINES
冷竹枝枝翠，芳兰叶叶香
该句是本诗流传最广的核心名句，采用工整对偶手法描写同文馆周边清雅景致，以竹、兰两种传统文人意象烘托在场文人的高洁品格。该句常被后世用于描写雅致文人园林景致，或作为赞美文人品格的引用素材。
标签 TAGS
作者 POET
耿南仲 ？-1129
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