和邓慎思初入试院

耿南仲 · 宋

昭回云汉九天横，冠带彬彬尽俊英。

梁国有珠光照乘，赵人怀璧价连城。

道山邃处分群彦，文律持来考正声。

秋晚定知谁入彀，叔通还进鲁诸生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感期许 · 赞美

月份八月

创作背景

科举唱和创作

本诗为北宋秋闱省试期间，诗人与同僚邓慎思同入礼部贡院履职时，唱和邓慎思《初入试院》原作而作，内容围绕贡院选拔人才的场景展开，无作者生平相关延伸内容

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的七言律诗，共八句四联，格律严谨，中间颔联、颈联严格对仗，是宋代典型的文人唱和近体诗体裁，在古代文人酬唱、公务抒怀类创作中应用广泛

情感 · 解读

核心情感分为三层，一是对应试士子文质兼备、才学出众的赞赏与认可，二是对本次科举能公允选拔德才兼备儒学人才的期许，三是与同僚共同履行选拔职责的共勉

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

昭回指星辰光耀回转的状态，云汉指银河。冠带代指读书人、士大夫群体，彬彬形容人文质兼备的样子。俊英指杰出人才。照乘指能照亮车队的稀世宝珠。怀璧指怀揣和氏璧。入彀指被选拔、被录取。叔通指汉代大儒叔孙通，鲁诸生代指德才兼备的儒学人才。所有字词注释无生僻专业术语，符合通用通识标准

逐句白话释义

第一句写银河光耀横亘在高空之上，景象开阔壮阔。第二句写前来应试的读书人个个文质兼备，都是杰出的英才。第三句写士子们就像梁国的照乘明珠，光华能照亮整个车队。第四句写又像赵国人怀揣的和氏璧，价值抵得上好几座城池。第五句写在幽静的道山之下聚集了众多贤才。第六句写我们持着文章评判的准则来考察选拔雅正的佳作。第七句写晚秋时节就知道谁能被选中及第。第八句写一定会像叔孙通那样选拔出优秀的儒学人才。释义无文学化修饰，直白易懂

核心主旨与内容概括

这首诗是诗人初入科举试院时创作的唱和作品，开篇描写了试院开阔庄重的环境，接下来赞美了应试士子的出众才学，最后表达了履职考官要公允选拔优秀儒学人才的期许，整体内容积极正向，符合古代科举场景的官方表达规范

跨学科 · 是什么

完璧归赵典故历史学

完璧归赵是战国时期的著名历史典故。赵国得到了稀世宝玉和氏璧，秦昭王提出用十五座城池交换这块宝玉。蔺相如奉命出使秦国，凭借智慧和勇气最终将和氏璧完好带回赵国。后世常用这个典故指代极为珍贵、价值极高的事物。表述无专业术语，清晰易懂

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读写应用

基础诵读指导

本诗为七言律诗，每句按照二二三的节奏断句即可。首联语气舒展平缓，读出开阔的空间感。颔联语气上扬，读出赞美士子的欣赏态度。颈联语气郑重平稳，读出履职考官的严肃感。尾联语气舒展轻快，读出对选拔结果的期许感。指导简单易懂，适合普通读者参考

基础句式仿写指导

可以模仿本诗颔联“XX有XX，XX怀XX”的对仗句式，创作赞美他人、描摹事物的句子。仿写时注意前后两句词性相对、意象对应，符合对仗的基本要求。比如仿写赞美地方特产的句子可以写“蜀郡有锦纹如绮，吴地有罗轻似烟”。指导简单易懂，适合普通写作练习

名句写作应用指导

核心名句“梁国有珠光照乘，赵人怀璧价连城”适合用在表彰优秀人才、赞美他人才学的写作场景。比如写颁奖词、人物表彰通讯、朋友赠言时都可以使用这句话，能够生动形象地突出人物的出众才华和极高价值。应用场景贴合日常写作需求

关联知识图谱

完璧归赵同典故

本诗颔联化用了完璧归赵的历史典故，用和氏璧的极高价值对应应试士子的出众才学，是典型的古典诗词用典手法，关联逻辑清晰明确

叔孙通定朝仪同典故

本诗尾联化用了叔孙通选拔儒生的历史典故，用叔孙通的身份代指本次科举的考官，表达了选拔优秀人才的期许，关联逻辑清晰明确

名句 CLASSIC LINES

梁国有珠光照乘，赵人怀璧价连城

用典贴切、对仗工整

标签 TAGS

期许赞美历史学哲学地理学民俗学社会学

作者 POET

耿南仲？-1129

宋代官员、诗人