感年

一世三十年,我今二十九。

昔人当此时,事业已不朽。

颜渊语心斋,瞠若夫子后。

着录盈三千,独居四科首。

荀彧王佐才,智略子房偶。

脱身作谋主,谈笑解纷纠。

元宾与习之,二李相左右。

复命索玄微,词章配韩柳。

夙成更超伦,初不愧黄耉。

项槖实可师,仲尼安敢友。

孔融登龙门,元礼接弥厚。

叔度千顷波,能使荀淑忸。

陈蕃置一室,誓涤天下垢。

贾谊入朝廷,号咷动明后。

陆机文赋成,见者咸敛手。

祢衡孰比俊,帝室宜见受。

李贺锦囊中,佳句敌琼玖。

相望编简上,灼灼列星斗。

而我独何人,拟之一无有。

追维故时事,浃背汗如浏。

穷年坐井底,曾不辨虀臼。

多岐既亡羊,画虎欲类狗。

狂澜傥不回,何以刷兹丑。

吁嗟岁律逝,易于屈伸肘。

分阴所当惜,来者勿复苟。

譬彼力田子,耘锄肯卤莽。

所期嘉苗成,不使乱于莠。

血气况方刚,龙钟未为叟。

高名非我心,没齿庶无咎。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
司马光二十九岁自警作
本诗作于北宋宝元元年(公元1038年),作者司马光时年二十九岁,刚中进士三年,任职华州判官。有感于古代先贤多在年少时便建功立业,反观自身尚未达成经世致用的理想,故创作此诗自警自励。学界公认此为司马光早期言志诗的代表作品,收录于《温国文正司马公文集》卷一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗的分支类型。每句固定为五字,无需遵守近体诗严格的平仄、对仗、押韵规则,创作形式灵活自由。适宜承载叙事、说理、抒情等多元内容表达,是两宋士人创作言志类作品时常用的文体之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者年近而立之时的自我反思与自励。既有对过往虚度光阴、学业事业尚无建树的愧疚不安,也有珍惜分阴、勤勉进德、力求终身无过的坚定志向。情感真挚质朴,充满儒家积极入世的担当精神,无消极颓废的负面情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
心斋指道家提倡的内心虚静、摒除杂念的修养境界。王佐才指足以辅佐帝王成就大业的才能。子房是西汉开国谋士张良的字。玄微指深奥精微的义理。黄耉指年老、高寿的人。多岐亡羊比喻事理复杂,没有正确方向就会误入歧途。画虎类狗比喻模仿不到家,反而不伦不类。岁律指岁月、节令的运行规律。卤莽指粗心大意、做事不认真。没齿指终身、一辈子。
逐句白话释义
一世按三十年算,我今年已经二十九岁了。古人到这个年纪,已经建立了不朽的事业。颜渊谈论心斋的修养境界,恭敬地跟在孔子身后学习。孔子的三千弟子中,颜渊独居四科的首位。荀彧有辅佐帝王的才能,智谋和张良不相上下。他离开袁绍投奔曹操成为谋主,谈笑之间就能解决各种纷争。李观和李翱两个人相互切磋学问。他们探究儒家的深奥义理,文章写得可以和韩愈、柳宗元媲美。他们年少时就很出众,就算和老年人相比也毫不逊色。项橐七岁就能当孔子的老师,孔子都不敢把他当朋友看待。孔融拜访李膺,李膺对他十分礼遇厚待。黄宪的度量像千顷波涛一样宽广,能让荀淑都感到惭愧。陈蕃年轻时不打扫自己的房间,发誓要扫除天下的污秽。贾谊入朝为官,他的议论能打动皇帝。陆机写完《文赋》之后,看过的人都自愧不如。祢衡的俊才没人能比,理应被朝廷重用。李贺的锦囊中装的诗句,像美玉一样珍贵。这些人在典籍里光彩照人,像天上的星星一样明亮。我到底是什么人,和他们相比一点长处都没有。回想过去的事情,吓得我后背汗流不止。我常年就像坐在井底一样,连简单的文字都分辨不清。岔路太多找不到丢失的羊,想画老虎最后反倒画得像狗。如果不能及时回头改正,怎么能洗刷掉这些耻辱。可叹时间过得太快,比胳膊屈伸一下还要容易。每一寸光阴都应当珍惜,未来的日子不能再苟且度日。就好比努力耕田的农夫,除草的时候怎么肯马虎大意。只盼望庄稼能顺利成熟,不让杂草把禾苗毁掉。我现在正是血气方刚的年纪,还没有到衰老的时候。很高的名声不是我追求的目标,只希望一辈子没有过错就好。
核心主旨与内容概括
这首诗是司马光二十九岁时的自警之作。作者开头点明自己年近三十的人生节点,接着列举了十六位古代年少有为的先贤事迹,用他们的成就和自己碌碌无为的现状做对比,表达了对过往虚度光阴的愧疚和反思,最后提出要珍惜时间、勤勉修身,力求一辈子不犯过错的人生志向,整体充满积极向上的励志精神。
跨学科 · 是什么
诗中涉及的历史人物历史学
诗中提到的颜渊是孔子最得意的弟子,以德行著称。荀彧是东汉末年著名的政治家、谋士,辅佐曹操统一北方。项橐是古代著名的神童,传说七岁就成为孔子的老师。孔融是东汉末年文学家,“建安七子”之一。陈蕃是东汉名臣,从小就有扫除天下的大志。贾谊是西汉著名政论家、文学家,年少时就才华出众。陆机是西晋著名文学家,《文赋》是他的代表作。祢衡是东汉末年名士,以才华出众、性格刚直著称。李贺是唐代著名诗人,被称为“诗鬼”,年少时就写出很多经典诗句。
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读写应用
诵读指导
本诗是五言古诗,每句按照“二二一”或者“二一二”的节奏断句,比如“一世/三十/年,我今/二十/九”。诵读的时候语速稍慢,前半部分列举先贤事迹时语调平稳舒展,反思自身不足的部分语调稍低沉,后半部分表达自励志向的部分语调要昂扬坚定,句尾的韵脚可以适当拖长,读出诗歌的节奏感。
句式仿写指导
可以仿写本诗“譬彼力田子,耘锄肯卤莽。所期嘉苗成,不使乱于莠”的比喻说理句式,先选取一个贴近生活的具体事物作为喻体,再把要讲的道理融入其中,做到生动形象、通俗易懂。比如仿写为“譬彼登山人,步履肯迟缓。所期顶峰达,不使半途返”,用登山来比喻坚持目标不放弃的道理。
名句写作应用
名句“分阴所当惜,来者勿复苟”可以用在珍惜时间、青春奋斗、自我反思类的作文中。比如在写《我的青春奋斗》这篇作文时,开头可以写:“古人说‘分阴所当惜,来者勿复苟’,正值青春的我们,更应该把握每一寸光阴,为了理想努力奋斗,不让未来的自己留下遗憾。”也可以放在作文结尾作为总结,升华主题。
关联知识图谱
孔门四科同典故
孔门四科指的是德行、言语、政事、文学,是孔子教学的四个核心门类,颜渊是德行科的第一名,所以诗中说他独居四科首。孔门四科的记载最早出自《论语·先进》,是儒家教育体系的重要内容。
张良人物关联
张良字子房,是西汉开国皇帝刘邦的首席谋士,帮助刘邦击败项羽建立汉朝,智谋过人,后世常把有杰出谋略的人比作张良,所以诗中把荀彧的智略和张良相提并论。

名句 CLASSIC LINES

分阴所当惜,来者勿复苟
本诗核心名句为“分阴所当惜,来者勿复苟”,该句语言质朴有力,直白道出珍惜每一寸光阴、不苟且度日的人生态度。后世多被用作劝学励志的经典语句,广泛应用于各类劝勉类文本、青少年教育场景中,传播影响力经久不衰。

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作者 POET

邹浩 1060年-1111年
北宋元祐党人、官员、文学家

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