留别张云立立之

来迁梦破知何处,今君归去仙宫路。

江头舟楫岭头云,曾许乘风邀月住。

翛然三载与君同,信我此心惟白鹭。

白鹭忘情亦有情,君更情多无量数。

天绘亭前不忍分,远送我来欣进步。

霜凋万木见孤松,颜色青青独如故。

湘南湘北旧光阴,从此回头但烟雾。

得志轩前藕未花,梅率小桃先已露。

与君同醉复同醒,千顷池塘渺新霔。

好随鱼跃趁风雷,飞上青天休反顾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古体诗
情感期许 · 送别
创作背景
同僚离任赠别
本诗创作于南宋高宗绍兴年间,时郭印任容州地方长官,同僚张云立(字立之)任满北归,二人共事三年志趣相投相交甚笃,郭印于天绘亭设宴送别时作此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古体诗体裁,不受近体格律平仄、对仗、句数限制,句式灵活自由,便于抒发丰沛的情感,是宋代赠别类歌行的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是与同僚友人三年共事的深厚情谊,二是离别时刻的不舍与珍重,三是对友人未来仕途发展的真诚期许与美好祝愿,情感真挚厚重,无离愁的悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
翛然指无拘无束、自在闲适的样子。霔是通假字,同“澍”,意思是及时雨。乘风顺势的意思,邀月就是邀请明月相伴。天绘亭、得志轩都是当时容州官署里的建筑。这些字词都是宋代诗文的常用表述,没有生僻含义,结合上下文很容易理解。
逐句白话释义
当初我调任到这里的时候还不知道未来的方向,如今你要离任前往更好的去处了。江边的船和岭上的云都曾经见证我们约定要乘风赏月共度闲时。这三年和你相处自在又开心,只有江边的白鹭知道我的真心。白鹭看起来忘情其实也有感情,你对我的情谊更是数都数不清。在天绘亭前我们都舍不得分开,我送你走的时候真心为你升迁感到高兴。寒霜打落了所有树木的叶子,只有孤松还保持着青翠的颜色。我们一起在湘南湘北度过的旧时光,今后回想起来就像烟雾一样朦胧。得志轩前的荷花还没开,梅树边的小桃花已经冒出了花苞。我们曾经一起醉一起醒,看着千顷池塘被及时雨灌满。你现在要趁着好机遇像鱼跃龙门一样奋进,飞到青云之上不要回头顾虑。
核心主旨概括
这首诗是诗人写给即将离任的同僚好友张云立的赠别诗。整首诗回忆了两人三年共事的美好时光,抒发了离别的不舍之情,赞美了友人高洁坚贞的品格,最后真诚地祝福友人未来能够抓住机遇,仕途顺利,取得很好的成就。整体情感积极向上,没有普通赠别诗的悲伤感。
跨学科 · 是什么
松树耐寒特性植物学
诗里提到的孤松在霜打落所有树木叶子的时候还保持青色,是因为松树是裸子植物,叶片细小呈针状,表面有蜡质层保护,耐寒耐旱能力很强,温度降到零下也不会落叶,四季常青。人们自古就把松树当成高洁坚贞品格的象征,普通人也很容易理解这个比喻。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要真诚恳切,节奏舒缓。前八句回忆过往要读得平缓柔和,中间四句写离别的场景要读得稍慢,带一点不舍的语气,最后四句祝福的部分要读得昂扬有力,充满期许感。每七字一句,句尾停顿半拍,押韵的字可以稍微加重读音。
句式仿写指导
可以仿写诗里比喻的句式,先用一个自然现象做铺垫,再引出要赞美的对象。比如可以写“风过百花落残红,唯有菊香满院浓”,用来赞美菊花的耐寒品格,和原诗的结构是一样的。也可以仿写最后励志的句式,比如“好趁春风踏浪行,勇攀高峰莫停留”,用来鼓励别人奋进。
名句写作应用
“霜凋万木见孤松,颜色青青独如故”可以用在赞美别人在困境中依然坚守本心的作文里,比如写疫情期间坚守岗位的工作人员,或者写面对挫折不放弃的人物事迹都可以用。“好随鱼跃趁风雷,飞上青天休反顾”可以用在毕业赠言、祝福朋友升学或者升职的场景里,非常合适。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是赠别友人的作品,都摆脱了传统赠别诗的悲戚基调,情感积极向上,核心都是表达对友人的美好祝福,适合所有年龄段的读者学习和理解。

名句 CLASSIC LINES

霜凋万木见孤松,颜色青青独如故;好随鱼跃趁风雷,飞上青天休反顾
前一句以经霜独青的孤松喻友人高洁坚贞的品格,后一句鼓励友人抓住机遇奋进。

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作者 POET

邹浩 1060年-1111年
北宋元祐党人、官员、文学家

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