送薛唐卿赴省试

河东文物久尘埃,之子亭亭郁有材。

已见中天鸣𬸚𬸦,不应环堵更蒿莱。

绿衣春色知谁共,青简风流自此开。

倾耳西州人快意,玉阶曾上直言来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
送别赴省试
这首诗是作者为送别友人薛唐卿前往参加宋代中央级科举考试(省试)所作,创作时间应为南宋中期,具体年份学界尚无明确考证。创作动因是文人交游中的送别应酬,全诗围绕鼓励友人应试展开,无明确的特殊历史事件背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴,成熟于唐代。全诗共八句,每句七字,要求严格的平仄、押韵、对仗规则。在宋代成为文人应酬、送别类诗作的常用体裁,历代文人创作了大量经典的七言律诗作品,具有极高的文学审美价值。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是对友人薛唐卿出众才学的由衷赞赏,第二层是对友人赴省试的美好祝福,期许他能够金榜题名,入朝为官后坚守本心、直言敢谏。情感真挚恳切,没有普通送别诗的感伤基调,整体昂扬向上。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句“河东”指今山西一带,是薛唐卿的故乡,“文物”指文化积淀、文人英才。第二句“亭亭”形容人挺拔出众的样子,“郁有材”指才学深厚。第三句“𬸚𬸦”是古代传说中的神鸟,类似凤凰,代指贤才。第四句“环堵”指简陋的居所,“蒿莱”指野草,代指贫困未仕的处境。第五句“绿衣”代指宋代低级官员的官服,“青简”指古代用来书写的竹简,代指史籍、功名。第七句“西州”指薛唐卿的家乡河东一带,第八句“玉阶”指皇宫的台阶,代指朝廷。
逐句白话翻译
第一句:河东地区的文化积淀已经沉寂很久了。第二句:你身姿挺拔出众,才学非常深厚。第三句:已经看见神鸟𬸚𬸦在中天鸣叫,贤才终于要显露头角了。第四句:你不该一直住在长满野草的简陋房子里,困于平民处境。第五句:等你考中做官穿着绿色官服,不知道会和谁共享这明媚春色。第六句:你的名字载入史籍、声名远扬的人生从此就要开启了。第七句:家乡的人都侧着耳朵等待你的好消息,都为你感到高兴。第八句:希望你到了朝廷之后,能够敢于向皇帝直言进谏。
全诗主旨概括
这首诗是作者写给即将参加省试的友人薛唐卿的送别诗,全诗没有流露出送别时的悲伤情绪,反而充满了昂扬向上的基调。既肯定了友人出众的才学,也表达了对友人能够顺利考中、实现人生抱负的美好祝福。最后还期许友人做官之后能够坚守本心,做一个敢于直言的好官,传递出古代文人对家国天下的责任感。
跨学科 · 是什么
宋代省试历史学
省试是中国宋代科举制度中的中央级考试,在春天举行,也叫春闱,由礼部主持,考中的人就有了做官的资格,后续还可以参加殿试决定名次,是古代读书人改变命运的最重要的考试之一,本诗中的薛唐卿就是要去参加这一考试。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要昂扬向上,节奏明快,不用带有悲伤的情绪。每句七字按照“二二三”的节奏断句,比如“河东/文物/久尘埃,之子/亭亭/郁有材”。第三句和第四句要读出肯定的语气,第五句和第六句要读出期许的感觉,最后两句要读出慷慨的气势,重音放在“直言来”三个字上,表达对友人的期许。
句式仿写指导
可以仿写本诗对仗句的写法,比如“绿衣春色知谁共,青简风流自此开”,采用“意象+场景+动作”的结构,前后两句对仗工整,内容上先描写当下的期许,再描写未来的美好结果,适合用在祝福类、送别类的写作中,比如仿写“红榜题名今朝盼,锦绣前程自此开”,就是化用了该句的结构。
名句写作应用
核心名句“绿衣春色知谁共,青简风流自此开”适合用在祝福别人考试顺利、升学、入职的场景中,比如给即将参加高考的同学写祝福语的时候就可以用这句话,意思是祝福对方考出好成绩,未来前途一片光明,能够实现自己的人生理想,既文雅又贴切,比普通的祝福语更有文化内涵。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是送别友人的诗作,整体基调都昂扬向上,没有普通送别诗的感伤情绪,都表达了对友人的美好祝福,适合用来对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

绿衣春色知谁共,青简风流自此开
这是本诗的核心名句,对仗工整,意象明丽。

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作者 POET

邹浩 1060年-1111年
北宋元祐党人、官员、文学家

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