种竹
去年今日常种竹，今年此日还添栽。
岂论传舍不吾有，但愿清阴遗后来。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感淡泊
创作背景
明代官员种竹明志
本诗为明代官员任职期间所作，诗人以种竹为喻，表明自己的为政追求，学界多数观点认为作者为明代官员陈良谟，创作于其任地方知州期间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统近体诗的体裁之一，全诗共四句，每句七字，格律要求严格，在唐代发展成熟，是古典诗词中应用最广泛的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是不计较个人任职期间的私利，不把任职之地当成私产，二是甘愿付出，为后来者留下实际的好处，体现了中国传统贤良官员的高尚追求。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“传舍”指古代供过往官员、行人居住的驿馆，此处代指诗人任职的官署；“遗”读作wèi，是留给、馈赠的意思；“添栽”指补种新的竹苗。
逐句白话释义
去年的今天我就在这里种下竹子，今年到了同一个日子又补种了新的竹苗。我根本不会计较这官署不是我的私人财产，只希望竹子长大之后的清凉树荫，能够留给后来的人享用。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕诗人连续两年种竹的小事展开，没有华丽的辞藻，用平实的语言抒发了诗人不计较个人得失、甘愿为后人留下福利的豁达胸襟，传递出朴素又高尚的奉献理念。
跨学科 · 是什么
竹的生物属性与文化寓意植物学
竹是大家生活中很常见的植物，生长速度很快，几年就能成林，叶片茂密遮阴效果很好。在中国传统文化里，竹一直是正直、高洁、无私的象征，很多文人都喜欢种竹、咏竹来表明自己的品格。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照“二二三”的节奏断句，前两句语调平缓自然，读出叙事的平和感，后两句语气逐渐变得坚定，语速稍慢，突出诗人豁达的胸襟。
基础句式仿写指导
可以仿写“岂论……但愿……”的转折句式，先否定对个人利益的计较，再点明对长远价值的追求，比如可以仿写为“岂论微光难照远，但愿暖意在人间”。
核心名句日常写作应用
“岂论传舍不吾有，但愿清阴遗后来”可以用在赞美奉献精神、公益行动、正确政绩观的作文里，既可以放在开头点明主旨，也可以放在结尾升华立意。
关联知识图谱
古典文学竹意象同意象|文化关联
竹在中国古典文学中是经典的文化符号，常用来象征君子高洁、正直、无私的品格，本诗也以种竹的行为寄托自身的人格追求，和传统竹意象的内涵一脉相承。
名句 CLASSIC LINES
岂论传舍不吾有，但愿清阴遗后来
这两句是本诗的核心名句，语言平实直白，却蕴含深厚的精神内涵。
标签 TAGS
作者 POET
邹浩 1060年-1111年
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