赠夷中师

澹泊背时态,翛然尘外心。

静吟霜月尽,归梦海云深。

室冷苔生榻,窗闲鸟觑琴。

幽栖共得趣,乘兴几相寻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜悦 · 赞美 · 隐逸
创作背景
北宋释智圆隐居孤山时期酬赠之作
本诗为北宋天台宗高僧释智圆所作,创作于其隐居杭州西湖孤山期间,是写给同为隐逸僧人的夷中师的酬赠作品,创作动因是诗人与夷中师交往密切、志趣相合,故作诗相赠记录二人的交游之乐。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合近体诗的格律规范。五言律诗定型于初唐时期,是古典诗词中最为常见的体裁之一,历代文人多有创作,擅长营造凝练含蓄的抒情意境。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对夷中师淡泊世俗、超尘脱俗的高洁品格的由衷赞赏,第二层是抒发诗人与夷中师志趣相投、同隐共游的闲适愉悦,整体情感冲淡平和,没有浓烈的情绪表达,符合宋代隐逸僧人的审美取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
澹泊:同淡泊,指不追逐世俗名利。翛然:形容自由自在、无拘无束的样子。尘外心:超脱世俗的心境。觑:偷偷看。幽栖:隐居。乘兴:趁着兴致。你可以根据这些注释轻松理解全诗的字面含义,不会遇到生僻字词的理解障碍。这些字词都是古典诗词中描写隐逸生活的常用词汇,记忆后可以帮助你读懂同类主题的作品。
逐句白话释义
第一句写夷中师淡泊名利,违背世俗的潮流取向。第二句写他有着无拘无束、超脱世俗的心境。第三句写他静静吟咏诗句,直到落霜的月亮完全落下。第四句写他的归乡梦飘向遥远的海边云深处。第五句写他的居所清冷,苔藓都长到了床榻上。第六句写窗边闲置无人打扰,鸟儿都偷偷觑看放着的琴。第七句写我和他都能体会到隐居的乐趣。第八句写我经常趁着兴致,多次前来探访他。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给友人夷中师的赠诗,全诗围绕夷中师的隐逸生活展开描写,刻画了一个淡泊世俗、超脱自在的僧人形象,表达了诗人对夷中师高洁品格的赞赏,同时也抒发了二人志趣相投、相交相得的闲适愉悦心情。全诗风格清淡自然,没有华丽的辞藻修饰,十分符合隐逸主题的气质。
跨学科 · 是什么
苔藓的生长特性植物学
你可以从这句诗里了解到苔藓的生长环境特点,知道只有少有人活动的阴凉潮湿地方才会长出苔藓。这句诗用苔藓生长的细节来侧面描写人物的生活状态,是非常巧妙的写法,你平时写作文也可以学习这种用法。这个知识点是经过植物学研究验证的常识,没有争议性内容,适合所有人群了解。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候要采用平缓清雅的语气,语速不要太快,每句五言按照二三分断,比如“澹泊/背时态,翛然/尘外心”。读颔联“静吟霜月尽,归梦海云深”的时候可以适当放慢语速,突出清幽的意境。读尾联“幽栖共得趣,乘兴几相寻”的时候可以稍微放轻松一点,带出闲适的感觉。你多诵读几遍就能感受到这首诗清淡平和的气质,很适合用来练习古典诗词的诵读节奏。
句式仿写指导
你可以仿写颔联“静吟霜月尽,归梦海云深”的对偶句式,这种句式是写景加抒情的组合,前半句写实际的行为动作搭配景物,后半句写内在的情绪或思绪搭配景物。比如你可以仿写“闲坐松风落,思君山月长”,前半句写闲坐的动作搭配松风落的景物,后半句写思念的情绪搭配山月长的景物。仿写的时候要注意前后两句的词性相对,意境统一,不需要太追求严格的平仄,符合现代汉语的表达习惯就可以。
名句应用场景
核心名句“静吟霜月尽,归梦海云深”可以用在描写淡泊出世、追求精神自由的文章里,比如你写自己向往远离喧嚣的生活,就可以用这句诗来烘托意境。也可以用在赞美他人不慕名利、品格高洁的文章里,用来形容对方超脱世俗的精神状态。还可以用在描写深夜独处、思绪悠远的场景里,增强文字的文化氛围感。应用的时候不需要解释诗句含义,直接引用就能传递出想要的情绪。
关联知识图谱
林逋《山园小梅》同主题
二者都是北宋时期隐居西湖孤山的文人创作的隐逸主题作品,风格清淡自然,都体现了宋代隐逸文化的核心特质。

名句 CLASSIC LINES

静吟霜月尽,归梦海云深
这两句生动刻画了隐逸僧人深夜吟咏、梦归江海的超脱形象。

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作者 POET

释智圆 976年-1022年
北宋佛教天台宗僧人、诗人

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