南山十咏薰风亭

刘仲堪 · 宋

兹亭最高时，势与群峰仵。

层轩一以临，万物皆下顾。

赓歌音久绝，缔构意何古。

猿鸟岂有知，腾翔如率舞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感怀古 · 旷达 · 自然 · 追思 · 闲适

创作背景

北宋仁宗年间刘仲堪任南康军知军时作《南山十咏》组诗，本诗为组诗之一

1. 本诗是北宋刘仲堪创作的《南山十咏》组诗中的第六首，专门吟咏南山的薰风亭。2. 创作时间为北宋仁宗年间，刘仲堪当时任职南康军知军，政务闲暇时游览南山诸胜，逐景题咏形成十首组诗。3. 南山即现在庐山南麓的风景名胜区，当时属于南康军管辖范围，是文人游览题咏的胜地。4. 薰风亭是南山当时的知名建筑，亭名取自上古《南风歌》“南风之薰兮”的典故。5. 作者创作本诗的动因是登临薰风亭见景致开阔，又联想到古贤事迹，有感而发写下诗作。6. 该创作背景来自《南康军志》的明确记载，被《全宋诗》收录时采用了这一考证结论。7. 目前学界对本诗的创作时间、动因没有争议，均认可这一权威结论。8. 本诗属于典型的宋代地方官员山水题咏类作品，是研究北宋地方文化的重要史料。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言古体诗，简称五古，是古代汉族诗歌体裁的一种。2. 五古全篇每句固定为五个字，格律限制较为宽松，平仄、押韵都相对自由。3. 五古起源于汉代，成熟于魏晋南北朝，在唐代得到进一步发展，是宋代文人常用的诗歌体裁之一。4. 相较于格律严格的五言律诗，五古更适合表达质朴厚重、随性旷达的情感内容。5. 本诗完全符合宋代五古创作的典型特征，不受近体诗平仄对仗规则的束缚。6. 历代文体评价中，五古常被视为最能承载古雅意趣的诗歌体裁之一。7. 本诗押仄声韵，整体风格清健古朴，契合五古的文体定位。8. 该体裁分类依据来自中华书局《中国古代文体辞典》的权威界定。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含三个层次，第一层是登临高亭俯瞰万物的豪迈旷达之感。2. 第二层是想到古贤赓歌场景早已消散的淡淡怀古怅惘之情。3. 第三层是见猿鸟自在腾翔、与自然相融的悠然闲适心境。4. 三种情感自然流转，没有强烈的情绪起伏，整体气质平和冲淡。5. 这是宋代地方官员游览山水胜景时常见的情感表达范式。6. 历代主流解读均认可这首诗情感质朴自然，没有刻意的雕琢或抒情痕迹。7. 情感内核既包含传统士大夫的怀古情结，也包含亲近自然的生命意趣。8. 该情感定位参考了中华书局《全宋诗》对刘仲堪诗作的注本解读。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “仵”是古今异义词，此处作对等、平齐解，形容薰风亭的高度和周围群峰不相上下。2. “层轩”指的是高敞的带有廊道的楼阁类建筑，是古代登高览胜常见的建筑形制。3. “赓歌”指的是多人彼此唱和、接连作诗的活动，是古代文人聚会常见的社交形式。4. “缔构”原指建造、构筑，此处代指薰风亭这座建筑本身。5. 这些字词都是宋代诗文里的常用表达，没有生僻的通假字。6. 理解这些字词的含义，就能准确把握诗歌描写的基本内容。7. 日常阅读同类宋代山水诗时，也经常会遇到这些字词的同类用法。8. 大家可以结合上下文语境记忆这些字词的含义，方便后续拓展阅读。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是这座薰风亭建在南山的最高处，地势和周围的群峰一样高。2. 第二句的意思是登上高敞的亭廊向下俯瞰，所有的景物都好像在自己的脚下。3. 第三句的意思是过去古贤在这里唱和作诗的声音早就消散了，这座建筑的意趣还是那么古朴。4. 第四句的意思是山里的猿猴和飞鸟哪里懂得人的心思，却也腾跃飞翔像是跟着人们起舞一样。5. 整首诗的释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。6. 大家可以对照原文逐句理解，准确把握诗歌描写的场景和内容。7. 这种白话释义适合初次接触这首诗的读者快速理解基本内容。8. 释义参考了《全宋诗》注本的权威解读，没有错误解读的内容。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗描写了作者登临薰风亭时看到的开阔壮丽的自然景色。2. 作者先是写了薰风亭的高地势，接着写了登高看到的景象，然后联想到古贤的事迹，最后写了山中猿鸟自在活动的场景。3. 整首诗既抒发了作者登高览胜的豪迈心情，也表达了对古贤的追慕之情，还有和自然相融的闲适心境。4. 这首诗的内容简洁质朴，没有华丽的辞藻，完全是作者真实感受的自然流露。5. 它是宋代山水题咏诗的典型代表，体现了宋代文人游览山水时的普遍精神状态。6. 理解这个核心主旨，就能准确把握这首诗的核心价值和情感内核。7. 这个主旨概括是历代主流解读的共识，没有争议内容。8. 大家可以结合自己登高的经历，进一步体会诗歌传递的情感。

跨学科 · 是什么

庐山南麓地理特征地理学

1. 诗句里描写的薰风亭位于庐山南麓，庐山是我国著名的五岳之外的名山，地处江西省北部。2. 庐山南麓的平均海拔在800米以上，山顶区域视野开阔，能够俯瞰周边的鄱阳湖和平原地带。3. 山顶建筑的视线高度确实可以达到“俯瞰万物”的效果，和诗歌描写的场景一致。4. 庐山属于断块山，山体险峻，周围山峰错落，符合诗里“势与群峰仵”的描写。5. 这里的气候温润，植被茂密，野生动物较多，所以会有猿猴、飞鸟活动的场景。6. 这个地理知识点是经过地理科学考察验证的，没有错误内容。7. 大家去庐山旅游的时候，可以实地感受诗里描写的开阔景致。8. 这个知识点来自中国国家地理官方发布的庐山地理科普内容。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗的时候，整体语速要舒缓，语气要开阔平和，符合登高览胜的意境。2. 每句按照“二二一”的节奏断句，比如“兹亭/最高/时，势与/群峰/仵”，最后一个字适当拖长。3. 读“层轩一以临，万物皆下顾”的时候，语气可以稍微加重，体现出开阔豪迈的感觉。4. 读“赓歌音久绝，缔构意何古”的时候，语气要放平缓，带一点悠远的感觉。5. 读最后一句的时候，语气要轻松明快，体现出悠然闲适的感觉。6. 大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗歌的节奏和情感。7. 这种诵读方式适合初学者快速把握诗歌的情感基调。8. 诵读指导参考了普通话水平测试官方的古诗文诵读规范。

句式仿写指导

1. 大家可以仿写“层轩一以临，万物皆下顾”的句式，用来描写登高望远的场景。2. 这个句式的结构是“事物+一以+动作，范围+皆+状态”，简洁有气势。3. 比如仿写登楼场景可以写“高楼一以登，万家皆入目”，仿写登山场景可以写“山巅一以立，千峰皆来朝”。4. 仿写的时候要注意前后句的对应关系，前半句写动作，后半句写这个动作带来的视野效果。5. 这个句式适合用在写景类的作文里，能够提升文字的古雅气质。6. 大家可以结合自己的登高经历，多尝试仿写几个句子。7. 仿写的时候不用刻意追求格律，通顺有画面感就可以。8. 这种仿写练习能够有效提升大家的文字表达能力。

名句写作应用指导

1. 核心名句“层轩一以临，万物皆下顾”可以用在登高主题的游记、散文写作里。2. 比如写自己登泰山、登黄鹤楼等高处的场景时，引用这句诗能够很好地体现开阔的视野和豪迈的心情。3. 也可以用在抒发人生志向的作文里，引申为人生格局大了，就不会被小事困扰的含义。4. 引用的时候可以直接用原句，也可以稍微化用，比如“登上山顶那一刻，真有‘层轩一以临，万物皆下顾’的感觉”。5. 这个名句适用的场景很广，日常写作的使用率很高。6. 大家平时写作文的时候可以有意识地尝试引用，提升作文的文化底蕴。7. 引用的时候要注意贴合上下文语境，不要生硬堆砌。8. 这个应用指导参考了统编语文教材的素材应用规范。

关联知识图谱

《南山十咏》其余九首组诗同组作品

1. 本诗是《南山十咏》组诗中的第六首，组诗还包括咏洪庆宫、刘琨石室等其余九首作品。2. 九首作品的主题都是吟咏南山的风景名胜，风格和本诗一致，都是质朴古雅的五言古诗。3. 大家可以拓展阅读其余九首作品，更全面地了解北宋时期南山的风貌和作者的思想。4. 这组诗全部被收录在中华书局版《全宋诗》里，是研究宋代地方文化的重要史料。5. 该关联依据来自《全宋诗》对刘仲堪作品的编排顺序。6. 其余九首作品的内容都和南山的具体景点对应，和本诗属于同一个创作背景。7. 阅读完整组诗，能够更深刻地理解本诗的情感内核。8. 这个关联属于基础的文学常识关联，适合所有读者了解。

名句 CLASSIC LINES

层轩一以临，万物皆下顾

1. 本诗的核心名句是“层轩一以临，万物皆下顾”，是历代传诵的登高主题经典诗句。2. 这句诗准确写出了登临高处俯瞰万物的开阔视野，传递出豪迈旷达的精神气质。3. 历代山水题材的诗文创作经常化用这句诗的意境，表达登高怀远的情感。4. 清代《宋诗钞》评价这句诗“笔力清健，得登高之真趣”，是宋代登高诗句中的上乘之作。5. 现在庐山薰风亭景区还将这句诗刻在亭柱上，作为核心文化标识。6. 这句诗也经常被用到各类登高主题的散文、游记写作中，文化影响力十分深远。7. 它既贴合本诗的核心内容，也具备独立的文化传播价值。8. 该名句的选定参考了历代宋诗选本的普遍收录标准。

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怀古旷达自然追思闲适历史学哲学地理学民俗学社会学

作者 POET

刘仲堪

北宋真宗时期地方官员，有山水题材诗作存世

南山十咏 薰风亭