鉴华亭
群芳移自岭南州，要使儿童慎厥修。
看取逐时花烂熳，即知当日罪拘留。
黄茅瘴里诚难脱，紫极光中偶见收。
汝辈但将吾作鉴，勿愁忠孝不优游。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感修身 · 劝诫
创作背景
邹浩被贬岭南期间创作
本诗为北宋官员邹浩因党争被贬岭南时期所作，作者在贬所修筑鉴华亭，移植岭南当地花卉，触景生情创作此诗，目的是劝诫家中子弟修身正行，创作时间为北宋徽宗崇宁年间，是邹浩贬谪时期的代表性家训作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，格律要求严格，全诗共八句，每句七字，中间两联要求对仗，是宋代文人常用的诗歌体裁之一，在古典诗歌体系中具有重要的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为长辈对晚辈的家风训诫，作者以自身被贬经历为切入点，寄寓了对子孙修身立德的殷切期许，告诫子弟坚守忠孝品格，无需因外界境遇动摇本心，情感恳切质朴，具有鲜明的家训属性。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
首先“厥修”指的是自身的品德修养，“厥”是代词，代指子弟们自己。其次“黄茅瘴”指岭南地区秋季黄茅成熟时出现的瘴气，古代认为是能致病的毒气。然后“紫极光”代指朝廷的恩泽、帝王的关注。还有“优游”这里指从容践行、没有阻碍的状态。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻读音，含义和现代汉语有一定区别。大家结合语境就能很容易理解这些字词的意思，不需要额外查太多资料。
逐句白话释义
第一句说各种花卉都是从岭南地区移植过来的。第二句说我这么做是想要让孩子们谨慎修养自己的品行。第三句说你们看这些花卉随着时节推移开得灿烂茂盛。第四句说就能知道我当年被贬谪拘留在这个地方的经历。第五句说在黄茅瘴气的环境里实在是很难脱身。第六句说我偶然能被朝廷记起已经是很幸运的事了。第七句说你们只要把我的经历当做借鉴。第八句说就不用愁不能从容践行忠孝的品格。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋文人邹浩写给家中子弟的家训诗。他通过自己移植岭南花卉的小事引入，结合自己被贬岭南的亲身经历，告诉子弟们要正确看待人生的挫折。他希望子弟们以他的经历为借鉴，不管遇到什么情况都要坚守忠孝的品格。整首诗没有华丽的修辞，语言非常朴实恳切，完全是长辈对晚辈的真心话。我们读的时候能感受到作者对子弟的深切关怀，也能学到面对挫折的正确态度。这首诗虽然写于近千年前，但是对现在的我们依然有教育意义。
跨学科 · 是什么
岭南瘴气地理学
岭南地区就是我们现在说的广东、广西一带。古代的时候这里开发程度很低，山林里有很多动植物腐烂产生的气体，古人就把这种气体叫做瘴气。古代医疗条件差，人们到了岭南很容易感染疾病，就误以为是瘴气导致的。现在我们知道所谓的瘴气其实是热带亚热带地区的致病微生物加上潮湿炎热的气候共同作用的结果。现在岭南地区已经是我国经济最发达的区域之一，早就没有古代说的瘴气的问题了。大家去广东广西旅游完全不用担心这种问题。这种认知的变化体现了科学技术的进步。
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读写应用
诵读指导
这首诗是七言律诗，诵读的时候每句按照2-2-3的节奏断句就可以。比如第一句读成“群芳/移自/岭南州”，第二句读成“要使/儿童/慎厥修”。整首诗的语气要保持平缓庄重，不需要太激昂，就像长辈和晚辈说话的语气就行。读到最后两句核心名句的时候可以稍微放慢语速，突出强调的感觉。大家可以多诵读几遍，就能感受到诗里恳切的情感。诵读的时候注意发音清晰，断句准确，不要读错字。如果能配上舒缓的古典音乐当背景，效果会更好。
句式仿写指导
大家可以学习本诗里“看取...即知...”的因果句式来仿写句子。这种句式的特点是先讲一个具体的日常现象，再引申出一个道理，非常适合用来写借物喻理的内容。比如我们可以写“看取檐下蛛结网，即知恒心事竟成”，就是通过蜘蛛结网的现象，引出有恒心就能成功的道理。也可以写“看取寒梅雪中放，即知坚忍品格高”，用梅花傲雪的现象引出坚忍的品格。仿写的时候注意前半句要写具体的可见的事物，后半句要引出对应的道理，两者之间要有自然的关联。大家平时可以多练习这种句式，对提升写作能力很有帮助。
名句写作应用
“汝辈但将吾作鉴，勿愁忠孝不优游”这句名句很适合用在家风主题、成长主题的作文里。比如你写爷爷或者爸爸给你讲他年轻时的挫折经历，教你做人的道理，结尾就可以引用这句诗，体现长辈的教诲对你的影响。也可以用在写挫折教育的文章里，说明前辈的经历是我们成长的宝贵财富。引用的时候不需要改字，直接放在段落末尾或者开头都可以。这句诗的意思直白，不会让读者产生理解障碍，还能提升文章的文化底蕴。大家平时写相关主题的作文的时候可以尝试使用。
关联知识图谱
中国古代家训诗歌同主题
本诗属于古代家训诗歌范畴，这类诗歌都是长辈写给晚辈的训诫作品，核心内容都是教育子弟修身立德、坚守品格，常见的还有孟郊的《游子吟》、韩愈的《符读书城南》等，都是大家比较熟悉的经典作品。
名句 CLASSIC LINES
汝辈但将吾作鉴，勿愁忠孝不优游
该句为本诗核心名句，直白点明了全诗的创作主旨，语言质朴恳切，毫无修饰，是古代家训类诗歌中的经典语句，后世常被用于家风教育、挫折教育等场景，具有较强的现实教化意义。
标签 TAGS
作者 POET
邹浩 1060年-1111年
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