题琳老所携二苏书帖

道人此书欲在眼,扁舟一宿亦随身。

霁月光风开玉轴,千年仿佛见斯人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感崇敬
创作背景
题书帖而作
本诗为北宋文人毛滂所作,创作背景为作者偶遇僧人琳老,见对方即便乘舟出行也随身携带苏轼、苏辙的书法帖,有感于二苏的人格影响力与作品的珍贵,当场题下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属近体诗范畴,全诗共四句,每句七字,格律要求严格,是宋代文人常用的短制抒情体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对苏轼、苏辙高洁品格的由衷景仰,以及对二人书法真迹的珍视,蕴含着对北宋文人精神世界的认同。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
琳老指宋代僧人琳公,是当时与文人交游广泛的出家人。二苏指北宋文学家苏轼、苏辙兄弟,二人同列唐宋八大家,在文坛地位极高。玉轴指用玉做轴头的书画卷轴,此处代指二苏的书法作品。霁月光风本指雨过天晴的明净景象,此处用来比喻人品格高洁坦荡。扁舟就是小船,宿指过夜。斯人在这里指代苏轼、苏辙二人。所有字词都没有生僻通假用法,符合宋代口语化的题诗风格。
逐句白话释义
第一句意思是这位道人想要时时把这两幅书法作品放在眼前观赏。第二句意思是哪怕坐小船出行只住一晚,也要把这两幅字带在身边。第三句意思是展开精美的卷轴,扑面而来的是二苏如同霁月光风一般的高洁气韵。第四句意思是隔着千年时光,仿佛还能看到两位先贤的身影。翻译完全贴合原意,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨概括
这首诗通过描写僧人琳老随身携带二苏书法帖的细节,以及自己看到书帖的直观感受,表达了对苏轼、苏辙兄弟高洁品格的由衷景仰,也体现了二苏作品在北宋时期就已经广受珍视的情况。全诗篇幅短小,情感真挚,余味悠长。
跨学科 · 是什么
宋代僧人与文人交游社会学
宋代佛教兴盛,很多僧人文化素养极高,喜欢和文人学士交往,也会收藏文人的书画作品作为珍贵藏品。这是宋代特有的文化现象,体现了当时三教融合的社会氛围。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,语速要平缓舒缓,第一二句可以稍快,突出细节描写的场景感,第三句语速放慢,“霁月光风”处稍作停顿,第四句语气放柔,拉长“斯人”二字的尾音,带出悠远的追思感。整体语气要平和真挚,不要有太夸张的情绪起伏。
句式仿写指导
可以模仿本诗“场景细节+情感升华”的结构,前两句写一个具体的小细节,后两句抒发对应的情感,比如写见到长辈的旧书信,可以写“老人此笺藏数载,箱底翻出尚如新。字里行间温意在,恍惚当年叮嘱声”,贴合先写实后抒情的结构即可。
名句应用场景
“霁月光风开玉轴,千年仿佛见斯人”这句可以用在参观先贤文物展览的观后感里,也可以用在纪念先贤的文章开头,还可以用来形容读到前辈名家作品时的震撼感受,比如读鲁迅的文章时就可以用这句来表达对先生的景仰之情。
关联知识图谱
苏轼、苏辙书法作品酬唱赠答
本诗是专门为二苏的书法作品题写的诗作,核心内容围绕二人的书法与品格展开,是关联二苏文化研究的重要文本。

名句 CLASSIC LINES

霁月光风开玉轴,千年仿佛见斯人
本诗核心名句为“霁月光风开玉轴,千年仿佛见斯人”,后世常被用来追慕先贤高洁品格,也用于赞美国宝级文物的精神承载价值,传播范围极广。

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作者 POET

毛滂 1060~?(1124年尚存)
北宋文学家、词人

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