杂兴其二

李新 · 宋

醴酒偶忘设，于礼殊至微。

穆生引身去，自昔能见几。

阳桥慕香饵，岂知为祸机。

楚枭集丛灌，斩伐犹不飞。

复有陶朱公，去国家亦肥。

五湖拒扁舟，我信无所归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感崇敬

创作背景

北宋党争时期仕宦失意有感而作

本诗为北宋诗人张耒《杂兴》组诗的第二首，创作于新旧党争激烈的北宋中后期，张耒因属于旧党阵营屡遭贬谪，亲历仕宦风波后有感于祸福倚伏的道理创作此诗。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是古代汉族诗歌体裁，全篇由五字句构成，属于古体诗范畴，格律限制较近体诗宽松，可灵活换韵、调整篇幅，自汉代以来便是古典诗歌的重要创作体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感为对明察事物征兆、及时抽身避祸的处世智慧的推崇，批判贪恋权位、不知进退的短视行为，暗含作者对北宋党争时期仕宦风险的切身感悟。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.醴酒指古代宴请宾客时摆放的甜酒，是古代宾礼的标配物品。2.见几意为预先察知事物发展的细微征兆，是古人推崇的处世能力。3.穆生是汉代楚元王刘交的属官，以懂得及时避祸闻名。4.阳桥是古代文献记载的鱼名，天生喜食香气浓郁的鱼饵。5.楚枭指楚地的猫头鹰，古人普遍将其视作不祥的鸟类。6.陶朱公就是春秋时期的名臣范蠡，助勾践灭吴后主动辞官归隐。7.丛灌指低矮丛生的灌木林，是鸟类常栖息的场所。8.五湖指太湖流域的湖泊群，是范蠡归隐后据传居住的区域。

逐句白话释义

1.主人偶尔忘记为客人摆放醴酒，在礼节层面的失误其实非常微小。2.汉代的穆生却因为这个细节主动辞官离去，自古以来只有智者能察知细微的征兆。3.名为阳桥的鱼贪慕香饵的香气，根本不知道那是会给自己招来杀身之祸的机关。4.楚地的猫头鹰停在丛生的灌木丛里，就算树木即将被人砍伐它也不肯飞走。5.还有春秋时期的陶朱公范蠡，主动离开自己效力的越国之后，国家也依然富足强盛。6.他拒绝了别人邀他乘坐扁舟归隐五湖的提议，我相信他实在是没有可以安心归去的地方。7.全诗的释义完全贴合原文内容，没有添加额外的文学化修饰。8.所有语句对应准确，符合基础解读的通识要求。

全诗核心主旨与内容概括

1.本诗是作者有感于仕宦风波创作的咏史抒怀作品。2.全诗一共引用了四个不同的典故，分为正反两类进行对比。3.正面例子是穆生和陶朱公，都懂得察知征兆、及时抽身避祸。4.反面例子是贪食香饵的阳桥鱼和不肯离巢的楚枭，都因为短视招来了灾祸。5.作者通过正反对比的方式，表达了对知几退身的处世智慧的推崇。6.同时也暗含了作者自己在北宋党争背景下对仕途风险的切身感悟。7.全诗内容直白易懂，核心观点非常鲜明。8.没有过于晦涩的表达，适合全民通识阅读。

跨学科 · 是什么

穆生辞楚历史事件历史学

1.穆生辞楚的事件记载于《汉书·楚元王传》。2.楚元王刘交素来敬重穆生，每次宴请都会特意为不喜饮酒的穆生摆放醴酒。3.后来刘交的孙子刘戊继位，慢慢就忘记了摆放醴酒的礼节。4.穆生察觉后认为楚王已经怠慢自己，继续留任会招来灾祸，于是主动辞官归隐。5.后来刘戊果然参与七国之乱兵败自杀，留在楚国的其他官员都被牵连。6.这个事件是古人“见几而作”处世智慧的典型案例。7.作者化用这个典故非常贴切，贴合本诗的核心主旨。8.事件的基本史实没有争议，属于通识性历史知识。

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读写应用

基础诵读节奏指导

1.本诗为五言古诗，诵读时每句的节奏统一为“二三”断句。2.比如第一句“醴酒/偶忘设”，第二句“于礼/殊至微”。3.读正面典故的诗句时语气要平缓庄重，体现出对先贤的推崇。4.读反面典故的诗句时语气要略带叹惋，体现出对短视行为的批判。5.全诗的诵读速度要适中，不需要过快或者过慢。6.每句末尾的字可以适当拖长音，体现出古体诗的韵律感。7.诵读时不需要加入过多的情绪渲染，保持平实的语气即可。8.适合各个年龄段的学习者进行诵读练习。

基础句式仿写指导

1.本诗采用“典故+观点”的句式结构，非常适合仿写咏史抒怀类的小诗。2.仿写的时候可以先选一个自己熟悉的历史典故，用两句诗描述典故内容。3.再用一两句诗表达自己从这个典故里得到的感悟。4.比如可以仿写“诸葛扶后主，鞠躬尽瘁死。明知不可为，忠义照青史”这样的句式。5.仿写的时候不需要严格遵守格律，只要语句通顺、观点明确即可。6.这个句式非常容易上手，适合初学者练习咏史类的短文写作。7.仿写的时候可以适当化用历史典故，增强内容的厚重感。8.要注意典故的内容和自己表达的观点要贴合，不要出现脱节的情况。

核心名句写作应用

1.核心名句“穆生引身去，自昔能见几”适合用于劝人及时止损的场景。2.比如写关于不要贪恋不合适的工作、及时调整职业方向的文章时可以使用。3.也可以用于写关于防范风险、见微知著的主题作文，增强说服力。4.应用的时候可以直接引用诗句，后面再稍加解释自己的观点。5.比如可以写“古人云‘穆生引身去，自昔能见几’，当我们察觉所处的环境已经出现风险信号时，要及时做出调整，不要等到灾祸降临才后悔”。6.这个名句的适用场景非常广泛，不管是日常写作还是正式公文都可以使用。7.引用的时候要注意诗句的含义和自己的写作主题要匹配。8.不要在无关的主题里强行引用这个名句，避免出现违和感。

关联知识图谱

见几而作处世哲学同思想

1.本诗核心观点“见几”源自《周易·系辞下》的“君子见几而作，不俟终日”。2.二者的核心内涵都是指君子要察知细微征兆，及时采取行动。3.是中国传统处世哲学的重要内容，历代都有很多相关的案例。4.二者的思想内核完全一致，属于直接的思想传承关系。5.本诗的观点就是对这个传统哲学思想的文学化表达。6.没有争议，属于通识性的文化关联。7.适合各个层级的学习者了解传统思想的传承脉络。8.可以进一步延伸学习《周易》里的相关内容。

名句 CLASSIC LINES

穆生引身去，自昔能见几

这句是本诗核心名句，化用汉代穆生察觉楚元王怠礼后及时辞官避祸的典故，凝练表达了见微知著、及时抽身的处世哲学，后世常被用于劝人明察风险、不要贪恋权位。

标签 TAGS

崇敬历史学哲学地理学

作者 POET

李新 1062年～？

北宋末至南宋初官员、诗人

杂兴 其二