句 其一

铁乌老龙挺,谁为辨雌雄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言残句
情感怀才不遇
创作背景
刘克庄晚年咏物创作
本残句为南宋文人刘克庄晚年作品,出自其零散创作的佳句记录。创作时间大致为宋理宗景定年间,当时刘克庄罢官闲居,多有咏物抒怀类创作。学界普遍认为这是刘克庄未完成的咏剑诗片段,后续未补全全篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品体裁为五言残句,属于古典诗歌中未完成的零散句段。每句由五个汉字构成,符合五言诗的基本字数规范。残句一般是作者未完成全诗创作、或者全诗散佚仅留存的片段。宋代文人常零散记录创作中的佳句,后续未补全全篇就形成这类残句作品。这类作品虽篇幅短小,但往往凝练度极高,是研究作者创作思想的重要材料。
情感 · 解读
本诗核心情感是慨叹人才不被赏识、抱负难以施展的境遇。作者借无人辨识宝剑品质的设问,暗喻自身或同类人才得不到公正评判的处境。情感表达含蓄克制,在设问中藏有不平之气,是宋代文人咏物抒怀的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
铁乌是古代对名剑的常见别称,因剑身呈现铁黑色、寒光凛凛如乌鸦掠空得名。老龙同样是宝剑的经典代称,古人认为剑有灵性,化形如龙可飞腾变化。挺字在这里是形容词,描述宝剑直立挺拔、锋芒毕露的外观状态。谁为是倒装结构,意思是有谁、哪个人。辨是分辨、识别的含义。雌雄原本指动物的性别,这里代指宝剑的品质高下、等级优劣。这些字词都是古典诗词中咏剑题材的常用语,没有生僻的通假字或古今异义。读者理解这些字词含义就能顺畅读懂全诗的表层意思。
逐句白话释义
第一句的意思是像铁乌、老龙一样的名贵宝剑,挺拔地矗立在那里。第二句的意思是又有谁能够站出来,分辨这些宝剑的品质高低、雌雄优劣呢。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。普通读者不需要额外的专业知识,就能通过释义理解诗句的基础内容。
核心主旨概括
这首残句的核心内容是咏叹宝剑无人辨识的处境。作者没有直接抒发自身的不满,而是借宝剑的遭遇来表达自己的情绪。全诗的核心主旨是慨叹有才能的人得不到应有的认可和赏识,抱负难以得到施展。这种托物言志的表达方式,让情感表达更加含蓄委婉,也更有回味的空间。
跨学科 · 是什么
古代佩剑文化社会学
中国古代有悠久的佩剑文化,宝剑不仅是武器,也是身份和才能的象征。古代文人常以宝剑自喻,代表自身的才能和抱负。分辨雌雄剑的说法源自春秋时期的干将莫邪典故,古人认为名剑有雌雄之分,品质各有不同。普通民众也普遍认可宝剑的文化寓意,知道宝剑代指优秀的人才或事物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读第一句时的断句为铁乌/老龙挺,重音落在挺字上,语气要平稳有力,读出宝剑挺拔的质感。诵读第二句时的断句为谁为/辨雌雄,重音落在谁为上,语气要带轻微的反问感,读出句子的不平情绪。整体诵读速度不宜过快,每句读完可以稍作停顿,突出诗句的节奏感。不需要用过于夸张的语气,贴合诗句含蓄的情感基调即可。
基础句式仿写指导
可以模仿本句“事物+状态+设问”的结构,创作咏物抒怀的句子。比如写梅花可以写“冰肌玉骨立,谁为识清寒”,写骏马可以写“霜蹄千里骏,谁为辨驽良”。仿写时先确定要咏的事物,再写事物的核心特征,最后用设问的方式引出要抒发的情感。不需要严格遵守平仄要求,只要结构贴合、表意通顺即可。
名句应用指导
这句名句可以用在表达怀才不遇、渴求被认可的写作场景中。比如写求职类的文章时,可以用“铁乌老龙挺,谁为辨雌雄”来表达自己有能力但等待被发掘的状态。写人才选拔相关的评论时,可以用这句来呼吁建立更公正的人才评价机制。日常写作中引用这句,可以让表达更有文化底蕴,避免过于直白的表述。
关联知识图谱
干将莫邪铸剑同典故
本句中分辨宝剑雌雄的表述,源自春秋时期干将莫邪铸造雌雄双剑的经典典故。这个典故是古典诗词中咏剑题材最常用的典故之一,读者看到雌雄辨剑的表述就会关联到名剑、人才的意象。这个典故最早记载于《吴越春秋·阖闾内传》,在传统文化中传播范围极广。

名句 CLASSIC LINES

铁乌老龙挺,谁为辨雌雄
这两句是本残句的全部内容,也是流传较广的宋代咏物名句。后世常被引用表达怀才不遇、渴求伯乐的诉求,也多用于形容优秀事物等待被发掘的状态。明清两代诗话多有提及这两句,评价其意象凝练、寄意深远。

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作者 POET

杜捍
宋代官员、诗人

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