次韵陈使君咏霰雪三首 其一

天幕垂云合,山屏拥雪飞。

杨公田种玉,渊客泪成玑。

点缀添梅萼,飘零乱羽衣。

清溪横一叶,并载月明归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
创作背景
蜀中隐居唱和
本诗为南宋文人郭印的作品,是他辞官隐居蜀中期间,与陈姓知州(使君)的唱和之作,为同题咏霰雪组诗的第一首,创作动因是友人寄来咏雪诗作,郭印依原诗韵脚创作应和。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗,全篇共八句,每句五字,格律严谨,中间两联要求对仗。五言律诗起源于南北朝时期,至初唐定型,是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一,历代文人多有创作,在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含对冬日霰雪美景的喜爱赞叹,与友人唱和的闲适愉悦,以及远离官场俗务、沉醉自然的悠然隐逸志趣,情感层次明快澄澈,没有悲苦愁绪的表达,整体基调舒展明快。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“次韵”指按照原诗的韵脚和顺序创作应和诗,“使君”是古代对州郡长官的尊称,“霰”是下雪前降下的白色小冰粒,“渊客”指古代神话里居住在海底的鲛人,“玑”指不圆的珍珠,“一叶”这里指代小船。大家可以逐字对应理解,没有生僻的通假字和古今异义字。这些字词都是宋代诗歌里的常用表达,不需要额外引申就能读懂。
逐句白话释义
第一句写天空被厚重的乌云完全笼罩,第二句写雪花围绕着像屏风一样的群山漫天飞舞。第三句用杨伯雍种玉的典故比喻雪地像种满了美玉的田地,第四句用鲛人泣珠的典故比喻霰雪颗粒像珍珠一样晶莹。第五句写雪花点缀在梅花的花萼上格外好看,第六句写雪花飘落的样子像凌乱飞舞的羽毛衣裳。第七句写清澈的溪面上横着一艘小船,第八句写小船载着雪后的月光一同归来。大家可以对照原文逐句理解,没有额外的隐含表意。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人冬日观赏霰雪美景时的创作,围绕雪景依次描写了天空群山的远景、霰雪的形态质感、雪落在梅花上的近景,最后以雪后乘舟载月归来的场景收尾。全诗没有复杂的抒情,主要表达了诗人看到雪景时的愉悦心情,以及享受自然美景的闲适状态。大家读完能直观感受到冬日雪景的美感,以及诗人轻松悠然的心境。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
诗里提到的梅萼就是梅花的花萼,梅花是蔷薇科杏属的多年生木本植物,花期集中在冬春时节,是少数能在冬季降雪时开放的观赏花卉。梅花耐寒性极强,可耐受零下15摄氏度的低温,所以冬季下雪时依然能保持绽放的状态。中国古代就有种植梅花观赏的传统,是中国十大传统名花之一。大家日常在公园景区就能见到开花的梅树,很容易辨识。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要放缓,语气要轻快悠然。第一二句语速稍慢,突出天地间大雪茫茫的开阔感,“合”“飞”两个字稍微拖长音。第三四句语气略带惊喜,读出对霰雪质感的赞叹。第五六句语速稍快,突出雪落梅梢的灵动感觉。第七八句语气放柔放缓,“归”字拖长音收束,读出悠然闲适的感觉。大家可以多练习几遍,很容易掌握诵读节奏。

名句 CLASSIC LINES

清溪横一叶,并载月明归
这两句是本诗的核心名句。

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作者 POET

洪刍 活动于11-12世纪,卒于建炎元年(1127)后
北宋末诗人、官员,江西诗派“四洪”成员

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