送润卿博士还华阳
雪打篷舟离酒旗，华阳居士半酣归。
逍遥只恐逢云将，恬澹真应降月妃。
仙市鹿胎如锦嫩，阴宫燕肉似酥肥。
公车草合蒲轮坏，争不教他白日飞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感修行 · 惜别 · 生活 · 祝愿 · 隐逸
创作背景
创作背景
1.本诗为晚唐诗人皮日休送别友人润卿（时任博士一职）归隐茅山华阳洞时所作，是典型的赠别寄意之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.七言律诗是中国古典近体诗体裁之一，全诗共八句，每句七字，要求平仄协调、押韵规范、中间两联对仗。
2.赠别诗是古典诗歌常见题材，以送别亲友为核心内容，多抒发惜别、祝福、寄意等情感。
3.本诗完全符合七言律诗的格律规范，是晚唐赠别诗的典型作品。
情感 · 解读
1.本诗核心情感包含两层，第一层是送别友人的不舍与祝福，祝愿友人归隐后生活顺遂。
2.第二层是对友人淡泊世俗、追求逍遥修道生活的赞美，暗含诗人自身对晚唐混乱时局下仕途的厌弃，对超然精神世界的向往。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.第一句的“篷舟”指乌篷船。
2.“酒旗”指酒馆悬挂的招子，代指送别时的酒馆。
3.第二句的“华阳居士”是友人的号。
4.“半酣”指半醉的状态。
5.第三四句的“云将”“月妃”都是道教神话中的神仙人物。
6.第五六句的“鹿胎”“燕肉”是道教传说中的仙间美食。
7.第七八句的“公车”“蒲轮”都是古代官府征聘贤士所用的车辆。
8.“白日飞”指道教所说的白日飞升成仙。
逐句白话释义
1.大雪拍打着乌篷船，友人乘船离开送别的酒馆。
2.号为华阳居士的友人带着半醉的状态踏上归乡之路。
3.他生性逍遥自在，只怕路上会遇到云神。
4.他心性恬淡安静，真的能让月中仙子也为他下凡。
5.仙界集市里的鹿胎像锦缎一样细嫩。
6.阴冷的仙宫里的燕肉像酥油一样肥美。
7.官府的公车上长满了野草，征聘贤士的蒲轮车也已经朽坏。
8.这样的时局下，怎么能不让他白日飞升成仙去呢？
全诗核心主旨与内容概括
1.这首诗是晚唐诗人皮日休创作的赠别七言律诗。
2.写作的背景是诗人送别任职博士的友人润卿归隐道教圣地华阳。
3.开篇先实写雪天送别的场景，点明友人半醉归山的状态。
4.中间两联通过想象，描写友人归隐后逍遥自在的修仙生活。
5.既赞美了友人淡泊世俗的高洁心性。
6.也暗含了诗人自己对晚唐混乱时局下仕途的失望。
7.最后两句直接点明主旨，表达了对超然修仙生活的向往。
8.整体情感真挚，想象奇谲，具有浓厚的道教文化色彩。
跨学科 · 是什么
华阳地理位置地理学
1.诗句中提到的华阳，指的是茅山的华阳洞。
2.茅山位于现在的江苏省句容市境内。
3.它是中国道教上清派的发源地。
4.道教典籍中将其列为“第八洞天，第一福地”。
5.自古以来就是道教徒归隐修炼的首选圣地之一。
6.诗句中用华阳代指友人归隐的修道之地。
7.符合大众对道教圣地的普遍认知。
8.也点明了友人的道教信仰属性。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗整体节奏舒缓，带着淡淡的惜别和向往之情，诵读时语气要柔和洒脱。
2.首联“雪打篷舟/离酒旗，华阳居士/半酣归”，按照2-2-3的节奏断句，前半句稍重，突出雪大的场景。
3.颔联“逍遥只恐/逢云将，恬澹真应/降月妃”，节奏同上，语气要平缓，突出友人的恬淡心性。
4.颈联“仙市鹿胎/如锦嫩，阴宫燕肉/似酥肥”，节奏同上，语气可以稍带轻快，突出仙乡的美好。
5.尾联“公车草合/蒲轮坏，争不教他/白日飞”，节奏同上，最后半句语气要上扬，突出向往的情感。
6.诵读时每句末尾的韵脚“归、妃、肥、飞”要稍作拖长，体现七言律诗的韵律感。
7.整体语速不要过快，要贴合诗歌恬淡洒脱的风格。
8.注意不要读破句，保持情感的连贯。
基础句式仿写指导
1.可以仿写颔联“逍遥只恐逢云将，恬澹真应降月妃”的“XX只恐XX，XX真应XX”的句式。
2.这个句式的特点是前半句写人物的性格特点带来的可能性，后半句写人物的品性带来的结果。
3.仿写时前半句的第一个词要写人物的性格特质，后半句的第一个词要写人物的另一相关品性。
4.比如写一个淡泊的人：“疏懒只恐惊山鸟，清高真应伴鹤归。”
5.比如写一个勤奋的人：“勤学只恐晨光短，笃行真应硕果丰。”
6.仿写时要注意上下句对仗工整，词性相对。
7.可以用来描写人物品性，表达赞美之情。
8.应用场景十分广泛，日常写作和旧体诗创作都可以使用。
核心名句日常写作应用
1.核心名句“公车草合蒲轮坏，争不教他白日飞”可以用在表达淡泊名利、追求个人理想的场景中。
2.比如写自己不想参与世俗的竞争，想要追求自己喜欢的生活时可以引用。
3.比如写别人放弃世俗的功名利禄，选择自己向往的生活时也可以引用。
4.示例：“很多人放弃了大城市的高薪工作回到乡村创业，真可谓‘公车草合蒲轮坏，争不教他白日飞’。”
5.也可以用在描写道教文化相关的文章中，表达对修道生活的向往。
6.引用时不需要改动原句，直接放入语境中即可。
7.能够增强文字的文化底蕴，让表达更有感染力。
8.是日常写作中十分好用的名句素材。
关联知识图谱
《送孟浩然之广陵》同主题
1.两首诗都是古典赠别诗的经典作品。
2.都以送别友人去往某地为核心内容。
3.都抒发了对友人的惜别和祝福之情。
4.都是唐代诗人的作品。
5.都采用了虚实结合的艺术手法。
6.都有流传极广的核心名句。
7.都是中小学语文学习中常见的古典诗词作品。
8.适合放在一起对比阅读，体会赠别诗的不同风格。
名句 CLASSIC LINES
公车草合蒲轮坏，争不教他白日飞
1.这句是本诗的核心名句，直白点出了世俗征辟制度的荒废，盛赞友人脱离世俗、追求成仙得道的选择。
2.后世常被用来表达淡泊名利、追求个人精神理想的志趣，在道教文化相关的文学创作中被频繁引用。
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作者 POET
皮日休 约9世纪
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