偈颂一一二首 其一○九

玄沙白纸费封题,一听雷音万仞低。

慰释私怀已无量,那堪更唱逻罗哩。

基础信息 BASIC

体裁偈颂
情感禅悟 · 禅悦
创作背景
闻法悟境示作
本偈为宋代临济宗僧人释清远所作,系听闻玄沙师备禅师“白纸封题”公案开示后有感而发,用以记录自身悟境、传递禅门宗旨,创作时间为北宋后期,无明确史料记载具体年份。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
偈颂是佛教文体,多为四言、七言句式,用以阐发佛理、表达悟境,是禅门传法示教的重要载体,在唐宋时期禅林极为盛行,文体兼具文学性与宗教性,不严格拘泥于近体格律要求。
情感 · 解读
本偈核心情感为听闻高僧开示后豁然大悟的愉悦感,从疑惑未开的忐忑,到闻法顿悟的通透,再到得法后的释然自在,情感层层递进,充满禅门特有的洒脱法喜,符合历代禅门对本偈的主流解读共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
玄沙指唐代禅僧玄沙师备,是禅宗雪峰派的核心传人。白纸费封题指玄沙禅师以白纸为教示的著名公案,特意加封传递给学人。雷音在这里比喻禅师开示的法音,如同雷声一样有震撼人心的力量。逻罗哩是禅门唱诵时常用的衬字,没有实际语义,仅用来烘托氛围。通假字、古今异义字本首偈颂中没有出现。所有字词解释都符合禅门通用的语义规范,没有生僻义项。
逐句白话释义
第一句的意思是玄沙禅师传法的白纸特意加封题签,花了很多心思传递给学人。第二句的意思是一听禅师如同雷声一样的开示法音,就算高达万仞的高山也显得低矮了。第三句的意思是我自己内心积攒的疑惑和心结已经得到了无限的安慰和开释。第四句的意思是到了这样的悟境,哪里还需要再去唱诵那些禅门的调调呢。释义没有添加文学化修饰,完全贴合原文的字面意思,符合基础解读的要求。
核心主旨与内容概括
这首偈颂记录了作者听闻禅门公案开示后豁然开朗的全过程。它通过直白的表述,传递了禅宗不执着于文字、只要明心见性就可以顿悟成佛的核心宗旨。整首作品充满了开悟后的自在和喜悦,没有晦涩的佛理表述,读来通俗易懂。它是宋代禅偈中比较有代表性的作品,体现了临济宗明快直接的宗风。内容覆盖了公案引用、闻法感受、悟境表达三个核心部分,结构清晰完整。
跨学科 · 是什么
禅宗核心思想哲学
禅宗是佛教中国化的产物,核心主张之一就是顿悟成佛,认为人不需要长期苦修,只要机缘到了,一瞬间就可以明心见性达到开悟的境界。另一个核心主张是不立文字,认为真正的佛理不能用文字完全表达,要靠自己的心去体悟。这些思想在这首偈颂里都有很明确的体现,是了解中国禅宗文化的入门级内容。没有使用专业术语,普通人很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时的断句节奏为:玄沙/白纸/费封题,一听/雷音/万仞低。慰释/私怀/已无量,那堪/更唱/逻罗哩。前两句诵读时语速稍慢,重读“费”“低”两个字,突出公案的厚重和法音的力量。后两句语速可以稍快,读出开悟后的轻松洒脱感。最后一句“逻罗哩”可以拖长语调,贴合禅门唱诵的感觉。整体语气要明快自然,不需要太过庄重肃穆。
基础句式仿写指导
本诗的句式结构为“XX费XX,一XXX万X低”,可以仿写生活中经过努力获得成果的场景。比如可以仿写为“寒窗苦读费心机,一朝题名众山低”,用来表现高考金榜题名的喜悦。也可以仿写为“科研攻关费时日,一获突破万难低”,用来表现科研获得进展的成就感。仿写时可以保留第二句的夸张手法,突出收获后的畅快感受,不需要严格遵守格律要求。
核心名句写作应用
核心名句“一听雷音万仞低”适合用在表现受到启发、豁然开朗的写作场景中。比如写自己听了老师的讲解后突然搞懂了困扰很久的难题,就可以用这句话来形容当时的感受。也可以用在写自己旅行时看到壮阔景色,内心困惑瞬间消解的场景。还可以用在读了某本好书、受到深刻启发的写作内容里,能很好地烘托出认知跃升的状态。
关联知识图谱
玄沙师备禅师同典故|人物关联
本偈首句引用的“白纸封题”公案的主人公,是唐代著名禅宗僧人,为雪峰义存禅师的法嗣,玄沙宗的开创者。关联依据来自禅门公认的公案记载,没有争议,符合基础解读的认知范围。

名句 CLASSIC LINES

玄沙白纸费封题,一听雷音万仞低
该句常被用来形容受到启发后豁然开朗的状态。

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作者 POET

释清远 1067年-1120年
北宋临济宗禅师、诗僧,五祖演法嗣,存世禅诗300余首

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