城南 其一

大家读这首诗的时候每句可以按照2/2/3的节奏来断句，比如“院落/轻寒/犹侧侧”，每句中间稍作停顿。整体的语气要舒缓平和，就像平时和别人说自己看到的小风景一样。读前两句的时候语速可以稍微慢一点，读出那种早春还带着寒意的安静感。读到第三句的时候可以稍微放轻一点声音，带出那种春光悄悄到来的感觉。读最后一句的时候语气可以带一点点上扬的惊喜感，就像自己刚发现柳梢绿了一样。大家多试几遍就能找到合适的节奏了。哪怕没有朗诵基础的人也能很容易掌握。

大家可以仿写这首诗最后一句的设问句式，来写自己观察到的自然变化。首先先写一个大家没察觉到的小变化，然后用“谁遣XX染XX”的句式来提问。比如写秋天的景色，可以写“秋色幸自无人觉，谁遣寒霜染柿梢”。写夏天的景色，可以写“夏光幸自无人觉，谁遣南风染荷梢”。大家仿写的时候不用追求多么有文采，只要符合自己观察到的场景就可以。这种句式写出来会很有画面感，日常写随笔的时候也可以用。大家平时多练几次，就能很熟练地运用这种句式了。

“韶光幸自无人觉，谁遣东风染柳梢”这两句，大家平时写作文的时候可以用在几个场景里。第一个是写春天到来的作文，用来形容春天悄悄到来的样子，比直接写“春天来了”要生动很多。第二个是写自己偶然发现的小美好，比如很久没走的路边突然开满了花，就可以用这两句来表达那种惊喜感。第三个是写时间悄悄流逝带来的变化，比如很久没见的小朋友突然长高了，也可以化用这两句来写。大家用的时候不用完全照搬，化用含义就可以。小学到初中的作文里用这两句都很合适，能给作文加分不少。