二十日发都门二十三日次颍昌过故府张几仲旧居

入门见华屋,怆然伤我神。

堂堂想平生,英气犹逼人。

园花与槛竹,种植手自亲。

爱之不忍触,欲去辄逡巡。

缅怀大观初,幕府参下宾。

前驱列貔虎,后乘邀徐陈。

纵猎辕门晓,赋诗瀛台春。

何曾有天骄,安若儿女驯。

至今帐下吏,往往驱朱轮。

凄凉十年内,梓树忽轮囷。

惟余一书记,白首走埃尘。

猥忝刺史符,愧彼吏与民。

公门那敢辱,往戒犹书绅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感感慨 · 自省 · 追思
创作背景
途经故主旧居感怀创作
本诗创作于北宋末年,作者自京城开封出发赴任,出行第三日抵达颍昌府,特意造访已故上司张几仲的旧居。张几仲生前为北宋地方大员,曾征召作者入幕府为僚属,对作者有知遇之恩。作者看到旧居风物依旧而主人已逝,回忆当年共事的过往,感慨万千之下创作了本诗,创作过程未涉及无关的作者生平事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,简称五古,起源于汉代民谣,是唐代近体诗定型之前的主流诗歌体裁之一。五古不限制篇幅长短,不受平仄、对仗、押韵的严格约束,创作自由度较高,擅长抒发深沉复杂的个人情感、叙述完整的事件脉络。历代文人常用该体裁创作怀古、感旧、叙事类作品,在古典诗歌发展史上拥有不可替代的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:第一层是踏入已故上司旧居时,触景生情产生的深切追念与哀伤情绪;第二层是对比昔年幕府繁盛与如今旧居冷落的物是人非之叹;第三层是受到故主人格感召,产生的严守为官操守、不辱没公门的自警之心。三层情感自然交融,是历代公认的北宋士人怀旧言志类作品的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“怆然”指悲伤哀痛的样子,是古典诗词中常见的表达哀伤情绪的词语。“逡巡”指迟疑徘徊、想要走又舍不得离开的状态。“猥忝”是古人自谦的说法,意思是自己才能不够,不配担任某个职位。“貔虎”本来指貔貅和老虎两种猛兽,这里用来比喻勇猛的士兵。“朱轮”指古代高官乘坐的红色轮子的马车,用来代指高官职位。“书绅”指把重要的话写在衣服的腰带上,方便随时看到提醒自己。这些字词都是北宋时期的常用书面语,没有生僻的通假字或者古今异义的用法。大家只要理解了这些字词的意思,就能顺畅读懂整首诗的内容。
逐句白话释义
走进大门看见华丽的房屋,我心里忽然涌起悲伤的情绪。我想象着故主平生堂堂正正的样子,他的英武气概好像还能逼到人的面前。园子里的花和栏杆边的竹子,都是他当年亲手种植的。我喜爱这些景物不忍心触碰,想要离开的时候又忍不住迟疑徘徊。回忆起大观初年的时候,我在他的幕府里做低级的幕僚。出门的时候前面是勇猛的士兵开道,后面的车上邀请着徐陈那样的名士。天刚亮的时候我们在军营门口打猎,春天的时候在瀛台上一起赋诗。那时候我们从来不怕北方的外敌,他们温顺得就像小孩子一样。到现在当年他帐下的小吏,很多都做了高官坐着红色车轮的马车。十年的时间多么凄凉,院子里的梓树都长得又粗又高了。只剩下一个老书记官,满头白发还在风尘里奔走。我惭愧自己担任了刺史的职位,对不起这里的官吏和百姓。我哪里敢辱没公家的门楣,过去的戒训我还写在腰带上时刻记着。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了作者路过已故上司旧居的所见所感。整首诗可以分成三个部分,开头四句写刚进入旧居看到景物的感受,中间八句回忆当年在幕府工作的热闹场景,后面八句写现在的凄凉景象和自己的感慨。作者通过今昔对比的方式,既表达了对已故上司的深切怀念,也抒发了对时光流逝、物是人非的感慨,最后还表达了自己要学习故主的品格,做一个合格官员的决心。整首诗的情感非常真挚,没有华丽的修饰,读起来很容易让人产生共鸣。它不仅是一首个人的怀旧诗歌,也反映了北宋末年士人的精神状态。大家读完之后能感受到古代士人懂得感恩、严格要求自己的美好品质。
跨学科 · 是什么
北宋幕府制度历史学
大观是宋徽宗的年号,大观初年就是公元1107年左右。北宋的幕府制度沿袭了唐代的传统,地方的知州、知府、安抚使等官员都可以开设幕府,招聘自己的属官。在幕府工作的士人如果表现优秀,很容易得到推荐,获得正式的官职。很多著名的北宋文人都有过在幕府工作的经历,比如范仲淹、欧阳修都曾经征召过不少优秀的人才进入自己的幕府。幕府里的职位高低不同,低级的幕僚主要负责文书、参谋之类的工作。这种制度给了很多没有考中科举的读书人进入官场的机会,也让地方官员可以组建自己信任的工作团队。大家了解这个制度就能明白作者和故主之间的关系,也能读懂诗里的相关内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓,不要读得太快。开头两句“入门见华屋,怆然伤我神”要读得慢一点,读出悲伤的感觉。中间回忆往事的部分“缅怀大观初,赋诗瀛台春”可以稍微提高一点语调,读出当年的豪迈感觉。后面描写现在凄凉景象的部分“凄凉十年内,白首走埃尘”要再次放慢语速,读出感慨的情绪。最后两句“公门那敢辱,往戒犹书绅”要读得坚定有力,读出作者下定决心的感觉。断句的时候按照每句的意义划分,五言诗一般是二三断句,比如“入门/见华屋,怆然/伤我神”。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗里的情感变化。诵读的时候还可以配一点舒缓的古风音乐,更容易进入诗歌的意境。
基础句式仿写指导
这首诗里有很多适合仿写的句式,大家可以学习使用。比如开头的“入门见华屋,怆然伤我神”,是“动作+所见景物+触发的情绪”的结构,大家可以仿写类似的句子,比如“推窗见明月,悠然动我心”“登山见云海,豁然开我怀”。还有“堂堂想平生,英气犹逼人”的结构,是“状态+回忆人物+人物特质”,可以仿写“依稀忆当年,笑颜似犹在”“恍惚见故人,温语如在耳”。仿写的时候不用追求复杂的词汇,只要把自己的真实感受写出来就可以。大家平时可以多观察生活里的场景,遇到触动自己的场景就用这种句式写下来,慢慢就能提高自己的写作能力。仿写是提高写作水平非常有效的方法,适合各个年龄段的学习者使用。
核心名句写作应用
这首诗的两个核心名句在日常写作中都有很多适用场景。“堂堂想平生,英气犹逼人”适合用在追忆已故长辈、英雄人物的文章里,比如写纪念自己去世的爷爷的作文,就可以用这句来形容爷爷生前的伟岸形象。写纪念革命先烈的文章,也可以用这句来表达对先烈的崇敬之情。“公门那敢辱,往戒犹书绅”适合用在关于廉政、自律主题的文章里,比如写就职感言、思想汇报的时候,就可以用这句来表达自己严守职责、廉洁奉公的决心。大家使用名句的时候要注意贴合文章的主题,不要生硬套用。正确使用古典名句可以让自己的文章更有文采,也能增强文章的感染力。大家平时可以多积累一些这样的名句,写作的时候就能随手拿来使用。
关联知识图谱
《思旧赋》同主题
《思旧赋》是魏晋时期文学家向秀的作品,是向秀路过已故好友嵇康、吕安的旧居时,听到邻居的笛声,触景生情创作的作品。这首赋和本诗的创作场景非常相似,都是作者路过已故亲友的旧居,触发了对故人的怀念之情。两首作品都表达了物是人非的感慨,情感真挚动人,是中国古典文学里怀旧主题的经典作品。大家读完这首诗之后,可以去读一下《思旧赋》,能更好地理解这类怀旧作品的情感内核。这种路过旧居怀念故人的情感,是古今共通的,很容易让读者产生共鸣。

名句 CLASSIC LINES

公门那敢辱,往戒犹书绅
这两句是本诗的核心言志名句,表达了作者受到故主人格感召,坚定严守为官操守、绝不玷污公家职分的信念,还将过往的戒训写在衣带上时刻提醒自己。该句常被后世官员作为从政自律的座右铭,清代官箴书中多次收录该句作为官员修身的警句,是中国传统廉政文化的经典表达之一。
堂堂想平生,英气犹逼人
这两句是本诗的核心怀人名句,仅用十个字就传神刻画出已故主人公慷慨英武的形象,即使去世多年依然能让访客感受到其生前的精神气场。

标签 TAGS

作者 POET

赵鼎臣 1071年-?,约宋徽宗建中靖国初前后在世
北宋进士、官员、诗人

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