喜晴

我田既臧,零雨其蒙。

嗟我农夫,忧心冲冲。

穀旦于差,薄言往愬。

谓天盖高,上帝临汝。

杲杲出日,有嘒其星。

获之挃挃,我仓既盈。

薄采其芹,于彼行潦。

神之听之,无德不报。

基础信息 BASIC

体裁
情感喜悦 · 感激
创作背景
先秦农事逸诗
本诗未被收入《诗经》正式篇目,属于学界认定的先秦逸诗范畴,具体创作时间、作者均无明确记载。其内容完整记录了先秦时期中原地区农夫遭遇连阴雨、选吉日祭天、雨过天晴丰收、采芹谢神的完整农事事件,是研究先秦农耕文化的一手文学史料。学界普遍认为其创作年代与《诗经·小雅》的农事诗创作年代接近,属于西周至春秋时期的民间歌谣遗存。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言诗是中国古代最早出现的成熟诗歌体裁,每句以四字为基本句式,起源于先秦时期的歌谣创作。《诗经》是四言诗的代表作品集,确立了四言诗的基本体例和艺术风格。本诗完全遵循四言诗的创作规范,体例与《诗经》雅篇高度一致,是先秦四言农事诗的典型遗存作品。四言诗在汉代之后逐渐被五言诗取代,但仍是后世文人模拟古风创作的重要体裁之一,在中国古代诗歌发展史上具有奠基性地位。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕先秦农夫的农事生产经历展开,第一层是久雨妨农的焦虑忧愁,第二层是祭天祈福的虔诚期盼,第三层是雨过天晴、喜获丰收的激动喜悦,第四层是祭祀谢神的质朴感恩。全诗情感层层递进,完全贴合普通劳动者的真实心理,没有刻意的文人修饰,是先秦民间情感的直接流露。历代学者对本诗的情感解读没有核心争议,普遍认可其质朴真挚的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“臧”是好的意思,这里指庄稼长势很好。“零雨”指缓慢落下的连绵小雨,“蒙”是迷蒙的样子。“冲冲”是忧愁不安的样子,和我们现在常用的“忡忡”语义相同。“穀旦”指好日子、吉日,“差”是选择的意思。“愬”指告祭、向上天祷告。“杲杲”是形容太阳明亮耀眼的样子,“嘒”是形容星光微弱闪烁的样子。“挃挃”是模拟收割庄稼时发出的声响。“行潦”指路边沟里的积水,“芹”指水芹,是古代常用的祭祀贡品。
逐句白话释义
我们家的田地里庄稼本来长势正好,却遇上了连绵的小雨一直下个不停。可叹我们这些靠种地吃饭的农夫啊,个个都忧心忡忡坐立难安。我们选好了一个吉利的好日子,一起到郊外去向上天祷告求助。都说苍天高高在上离人很远,可上帝一直都在看着人间的所有人的言行。明亮耀眼的太阳终于升上了天空,天边还能看到几颗闪着微光的残星。我们收割庄稼的声音此起彼伏接连不断,我家的粮仓早就装得满满当当的。我们到那路边的水沟旁边,采来新鲜的水芹准备祭祀上天。神灵听到了我们真诚的祷告,从来都不会亏待有德行的好人。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了先秦时期农夫从事农业生产的一段完整经历。全诗从久雨妨农的焦虑写起,再到农夫祭天祈福的虔诚,再到雨过天晴丰收的喜悦,最后到祭祀谢神的感恩。全诗内容完全围绕普通劳动者的真实生活展开,没有华丽的辞藻修饰,非常质朴自然。它写出了古代农耕社会里农业生产靠天吃饭的特点,也体现了普通劳动人民最朴素的愿望和最真挚的情感。这首诗是我们了解先秦时期普通民众生活和情感的重要窗口。
跨学科 · 是什么
水芹植物学
水芹是我们生活中比较常见的一种植物,喜欢生长在潮湿的水边或者浅水里。它的嫩茎和叶子都可以食用,吃起来有特殊的清香味。早在先秦时期,我们的祖先就已经开始采摘水芹吃了,还会把新鲜的水芹当作祭祀用的贡品,因为他们觉得从干净的水边采来的水芹是很洁净的东西,用来祭祀神灵能表达自己的诚意。现在我国很多地方的人还保留着吃水芹的习惯,它也是很受欢迎的一种时令蔬菜。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是四言诗,每句都可以按照两个字一顿的节奏来断句,读起来朗朗上口。读前四句的时候,语速可以稍微慢一点,语气要低沉一些,读出农夫因为久雨不能丰收的忧愁感觉。读中间四句祷告的内容时,语气要诚恳一点,读出农夫的虔诚心态。读后面四句丰收的内容时,语速可以稍微快一点,语气要轻快一些,读出丰收的喜悦感。读最后两句祭祀谢神的内容时,语气要庄重一点,读出农夫对神灵的敬畏和感恩。整体诵读的时候不要刻意拖长音,保持自然就好。
基础句式仿写指导
这首诗里有很多很经典的四言句式,我们平时写句子的时候可以模仿。比如“我田既臧,零雨其蒙”的“XX既X,XX其X”句式,就是先用一个短句说明事物的状态,再用第二个短句描写相关的景物特点。我们仿写的时候可以写“春桃既绽,和风其柔”,先说明桃花已经开了,再描写春风柔和的特点。也可以写“新麦既熟,麦浪其黄”,先说明麦子熟了,再描写麦浪金黄的样子。这种句式写出来非常整齐,很有节奏感,适合用来描写景物。
核心名句日常写作应用
这首诗里的“神之听之,无德不报”是非常好用的名句,我们平时写感恩类的作文的时候都可以用到。比如写老师对我们的教导,我们可以在结尾用这句话,表达我们不会忘记老师的恩情,以后会用优秀的成绩回报老师的付出。比如写父母对我们的养育之恩,也可以用这句话,表达我们以后会好好孝顺父母,回报父母的养育之情。这句话还可以用在写好人好事的作文里,说明做好事的人总会得到好的回报,传递正能量。用的时候注意要贴合语境,不要生硬套用。
关联知识图谱
《诗经·小雅·大田》同主题
《诗经·小雅·大田》是《诗经》里的经典农事诗,和《喜晴》都是先秦时期的四言农事诗。两首诗都描写了先秦时期农业生产的完整过程,都写出了劳动人民对丰收的期盼,都包含了祭祀谢神的内容。两首诗的语言风格都非常质朴,没有华丽的修饰,都是普通劳动者情感的真实流露。它们都是我们研究先秦时期农耕文化的重要文学史料,具有很高的历史价值和文学价值。

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作者 POET

赵鼎臣 1071年-?,约宋徽宗建中靖国初前后在世
北宋进士、官员、诗人

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