偈三首 其一

诵读本偈时整体节奏要舒缓，语气要平和从容。前四句读的时候可以略带一点疑惑的语气，突出内容的荒诞性。第五第六句“这冤家，好归来”要读得亲切有温度，仿佛长辈呼唤晚辈。最后两句要读得缓慢沉重，引发听众的思考。每句之间的停顿可以稍微长一点，留出回味的空间。不需要有太大的情绪起伏，符合禅门平和的气质。整体语速控制在每分钟20到30字左右就可以。

本偈用反常的想象搭配提问的收尾方式非常适合仿写。首先可以先写几个不符合现实逻辑的短句，营造出打破常规的效果。接着用呼唤式的短句过渡，最后用一个关乎日常事物的提问收尾。比如可以仿写为“椅子忽然跳起舞，如何桌子也读书。天明长出红花朵，至今跑着不回屋。这小家伙，好回屋，铅笔与橡皮，天天为谁住”。仿写的时候不需要追求格律的工整，重点是突出反常感和最后的提问指向。这种仿写可以锻炼人的发散思维能力，打破固有的思维定式。仿写的语言尽量口语化，符合原作的风格。

“黄花与翠竹，早晚为谁栽”这句适合用在感悟自然、思考人生意义的作文场景里。比如写自己在公园散步看到花草的时候，可以引用这句来表达对生命意义的思考。也可以用在探讨人与自然关系的文章里，引出环保的主题。还可以用在回忆家乡景物的文章里，表达对故乡亲人的思念。比如写作示例：“走在老家的后山，看着漫山的野菊和成片的竹林，忽然想起那句禅诗“黄花与翠竹，早晚为谁栽”，原来这些我从小看到大的景物，承载的都是祖辈对这片土地的热爱啊”。应用的时候不需要刻意关联禅理，只要贴合自然景物与思考的场景就可以。这句名句的应用范围非常广泛，适合多种主题的写作。