送济上人归漳南

密林影群阴,露叶光翻夕。

幽人独经行,满院许秋色。

几年涉岭海,颇亦历佳席。

迩来寄江寺,痴坐室生白。

吾家在漳南,万顷苍玉璧。

何当附舶归,重拂林下石。

此生一梦耳,梦觉试寻绎。

倚筇作长啸,万事付鸟迹。

若有闲中吟,无惜寄飞翼。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理 · 思乡 · 禅理 · 送别
创作背景
惠洪江南赠别济上人
本诗为北宋禅僧释惠洪驻锡江南寺院期间所作,创作时间约为北宋徽宗政和年间,创作动因是送别即将返回漳南故乡的同门僧友济上人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古代古体诗体裁下的五言古诗范畴,全篇每句五字,格律自由,不要求对仗、平仄,押韵灵活,是宋代禅门文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对即将返乡的僧友济上人的赠别不舍之情,二是禅门视角下世事如梦的通透哲思,三是对济上人归乡心愿的共情与对故土的向往之意。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
济上人是对僧人的尊称,“上人”是佛教中对德行高尚僧人的敬称。漳南指今福建漳州南部地区,是济上人的故乡。岭海指中国南方五岭以南、沿海一带的区域。室生白是常用禅语,指人在静坐禅定时心境澄澈、清朗光明的状态。附舶指依附商船出行,是宋代东南沿海地区常见的出行方式。飞翼代指传递书信的人,古人常以鸿雁传书,此处用飞翼指代送信的信使。寻绎指反复思考、探寻事理的意思。筇指筇竹做的手杖,是古代僧人出行常用的器具。
逐句白话释义
茂密的树林投下层层阴影,沾着露水的叶片在傍晚的光线下翻动着光泽。清幽的僧人独自在院中行走,整个院子都铺满了浓郁的秋色。你这几年走遍了岭海一带,也参加过不少有名的佛法集会。近来你寄居在江边的寺院,整日静坐禅修,心境澄澈得仿佛室内生出了光亮。你的故乡在漳南,那里万顷山水就像青色的玉璧一样温润美好。什么时候你才能搭乘商船回去,重新拂拭故乡林间的石头呢。人的一生不过是一场大梦罢了,梦醒的时候不妨仔细探寻其中的道理。你倚着手杖发出长啸,世间万事都像鸟飞过留下的痕迹一样虚无缥缈。如果你回去之后有闲时写的诗作,不要忘了托人寄给我。
核心主旨与内容概括
这首诗是北宋禅僧惠洪写给即将返乡的僧友济上人的赠别诗。诗歌先写秋日寺院的清幽景色,再回顾济上人的游历经历,接着描绘漳南故乡的美好风光,抒发了对济上人的不舍之情,同时融入了禅门世事如梦的通透哲思,最后嘱托济上人回乡后寄来诗作,体现了二人深厚的同门情谊。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要平缓清幽,符合禅诗的淡然气质。每句五言按照2-3的节奏断句,比如“密林/影群阴,露叶/光翻夕”。读到“此生一梦耳,梦觉试寻绎”两句时语速稍慢,加重语气,突出哲思感。读到最后“无惜寄飞翼”时语气轻柔,带出对友人的嘱托之意。
句式仿写指导
可以仿写“____耳,____试____”的句式,用来表达通透的感悟,比如仿写示例:“人生一旅耳,途穷试回头”,或者“相逢一醉耳,别后试思之”。也可以仿写“____如____”的比喻句式,比如“千亩油菜花,万顷黄金毯”,用具体的事物比喻开阔的场景。
名句写作应用
核心名句“此生一梦耳,梦觉试寻绎”可以用于人生感悟类的作文结尾,表达对世事的通透态度,比如写作示例:“站在毕业的路口回望三年高中时光,忽然明白古人说的‘此生一梦耳,梦觉试寻绎’,所有的经历都值得我们在未来的日子里慢慢回味。”也可以用于读后感、随笔等文体中,传达淡然的人生态度。
关联知识图谱
中国古典禅诗所属类别
本诗属于中国古典禅诗范畴,禅诗是佛教文化与中国古典诗歌结合的产物,内容多融入佛理禅思,风格大多清旷淡然,常见题材包括赠别、山居、悟道等。
江西诗派作家同作者|同流派
本诗作者释惠洪是北宋著名诗僧,也是江西诗派的代表人物之一,其诗作风格清健,无普通僧诗的寒酸气,在宋代诗坛有较高的地位。

名句 CLASSIC LINES

此生一梦耳,梦觉试寻绎
该句是本诗核心名句,以浅白的语言传达禅门核心哲思,后世多被禅门用于开示学人,也常被中国古典文学研究者列为宋代禅理诗的代表性语句。

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作者 POET

释德洪 1071年-1128年
宋代临济宗诗僧、书画家

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