补东坡遗三首题武王非圣人论后

诵读这首诗的时候整体语气要沉稳舒缓，体现出读史后的深沉感慨。开头两句“青灯照华发，掩卷成嗟咨”语速稍慢，语调低沉，读出叹息的感觉。中间陈述史实的句子语速适中，咬字清晰，把作者的观点明确表达出来。读到“杀父子受封，殆非人所为。孟津观兵者，非天尚谁欺”这两句的时候语气可以稍重，体现出作者的质疑态度。读到关于孔子和伯夷叔齐的内容时语调要平和，陈述事实即可。“使彼果圣乎，古今无异词。则其罪武王，明甚无可疑”这两句语调要坚定，体现出作者明确的判断。后面几句“呶呶与世辨，泛滥惊群儿。惜不经柳子，为一剖击之”要读出一点遗憾和不屑的情绪。最后两句“知谁千载下，击节读吾诗”语速放缓，语调放轻，读出作者对后世知音的期待感。

这首诗中“事有世共见，而意复难知”的句式非常适合用来表达对事物的深入思考。仿写的时候可以先描述一个大家都熟知的现象，再转折引出深层内涵不被人理解的观点。比如可以仿写为“善有人共赞，而心复难测”，表达表面的善行背后可能有复杂的动机。也可以仿写为“景有人共赏，而情复难同”，表达同样的景色在不同人心中的感受完全不同。仿写的时候要注意前后两句的对比关系，前半句是普遍的共识，后半句是深层的反差。还要注意句式的对称，前半句是“名词+有+名词+共+动词”，后半句是“而+名词+复+形容词”。这个句式可以用在记叙文、议论文的开头，引出自己的观点。也可以用在抒情文里，表达自己对事物的独特感悟。

核心名句“事有世共见，而意复难知”适合用在表达独立思考、不盲从共识的主题作文里。比如写关于质疑权威的作文时，可以用这句引出观点，说明很多大家都认同的事情背后可能有不为人知的真相。写关于历史评价的作文时，可以用这句说明对历史事件的评价不能只看表面共识，要深入挖掘背后的原因。写关于人际交往的作文时，可以用这句说明不能只看一个人的表面行为，要理解他背后的真实想法。比如可以这样用：“古人云‘事有世共见，而意复难知’，很多我们习以为常的结论，其实未必就是事情的真相。只有学会独立思考，不盲从大众的观点，我们才能真正接近事物的本质。” 这句名句还可以用在读后感、观后感的开头，引出自己的独特感悟。日常写作中使用这句，能够让文章更有文化底蕴，也能让观点更有说服力。